第二章 神域發展的方向(第1/2 頁)

“各位同學，在開闢神域後，學校會給你們三天時間熟悉自身的神域。”

“明天才會正式上課，那老師就先和你們隨便叨叨。”高一六班班主任劉在源，站在講臺上笑著說道。

他是一名微弱神力的神明，神職是教學，凝練的神性是人類親和。

“各位同學，神靈目前主流的五種神系，有哪些同學知道嗎？”

劉在源微笑道，目光帶著激勵，溫和的掃過每一名同學。

陸言趴在課桌上，靜靜的看著。

陽光掃過他額前的碎髮，點點熒光。

目前五大神系，都是由五大至高神創造的，進入每一個神系，除了獲得神系庇佑，神系資源外，更重要的還是進階之路。

當然也需要向五大至高神繳納神力，差不多相當於前世繳稅。

一名帶著眼鏡，面板白皙，看起來有些文弱的同學平靜的站了起來，緩緩開口。

頓時，教室內學生，帶著驚訝，與崇拜的目光，看向那道文弱如書生的身影。

鍾離！

入學考試第二名。

但他有一個更加耀眼的光環，中漢市第一天才。

以他的實力，完全能夠進入中漢一中這樣的頂尖高校。

但不知道為什麼，會選擇十一中，而且在入學考試的時候，被人給壓了一頭。

但無所謂，入學考試，考核的是理論。

對神靈來說，神域與信仰，才是根本！

鍾離覺醒的初始神域面積，達到驚人的一百平方公里。

而且，他的信仰種族，是精靈！

這樣的人，註定只能被仰望！

在陽光下，接收眾人的喝彩與膜拜。

劉在源微笑的看著，不時點頭，表示肯定。

“鍾離同學說的很好，在高一，就對神繫有這樣的理解，在我們十一中整個高一年級，也算得上是出類拔萃。”

又接著開口，在鍾離的基礎上，深入淺出，徹底將五大神系剖析了一番。

引人入勝，不知不覺間，教室內的同學，都沉迷其中。

陸言也靜靜的聽著，畢竟在網路上了解，還是比不上劉在源這名專職教育的神靈的理解。

劉在源抬頭看了一眼，快到放學時間了。

他拍了拍手，將眾人的注意力拉回來，隨口說道。

“各位同學，神系的劃分，主要是在大學才會體現出來。”

“在高中階段，主要是確立自身的發展方向。”

“是征戰外域，還是在主世界發展自身神國？”

“一般而言，征戰外域，是掠奪信仰與資源，是發展最快的方式。”

“但只要出現一到兩次大敗，信仰種族死傷慘重，就很容易拖慢節奏。”

“而在主世界發展神國，雖然速度不快，但勝在穩定。”

“這兩種路線，各有優劣。”

“需要你們自己去思索，去判斷。”

伴隨著這樣一句話，也代表著正式放學！

陸言看了一眼天色，不知不覺間，四個小時的時間過去了。

不得不說，劉在源對於神系之間的理解。

實在是高屋建瓴。

伴隨著劉在源走出教室，身邊的同學，一個個站了起來，伸起了懶腰。

他們可足足坐了四個小時，聽劉在源講課的時候還不覺得。

現在才感覺腰痠背痛的。

“對了！同學們！”劉在源從教室外探頭進來笑眯眯說道。

“明天就正式上課了，按照咱們學校的傳統，今晚會有一次摸底考核，各位同學晚上回去好好準備一下。”

頓