第3章 困難重重(第2/4 頁)

戴浩文堅定地回答：“只要你們有學習的決心，無論多大的困難我們都能克服。”

就在這時，一位神秘的老者出現在了破廟門口。

老者走進來，看著戴浩文和孩子們，眼中露出讚賞的神色：“年輕人，你的堅持讓我感動。”

戴浩文疑惑地看著老者：“請問您是？”

老者微微一笑：“我是一個雲遊四海的學者，聽聞了你的事蹟，特地來看看。”

老者與戴浩文交談起來，對他的教育理念給予了高度的評價，並提出了一些寶貴的建議。

“你可以結合當地的實際情況，將傳統知識與現代知識融合，這樣或許能更容易被大家接受。”

戴浩文猶如醍醐灌頂：“多謝前輩指點。”

在老者的啟發下，戴浩文調整了教學內容。他開始在課程中引入一些古代的數學和科學成就，讓孩子們明白，新知識並非與傳統完全割裂。

這一舉措逐漸收到了效果，一些原本猶豫不決的家長開始讓孩子重新回到他的課堂。

然而，好景不長。私塾先生們發現戴浩文的影響力又開始擴大，便想出了更陰險的招數。

他們散佈謠言，說戴浩文是個騙子，教的知識都是錯誤的，會誤導孩子。

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這導致一些剛剛回歸的學生又離開了。

戴浩文感到無比的憤怒和失望，但他還是決定用事實來打破謠言。

他舉辦了一場知識競賽，邀請私塾先生們的學生和自己的學生一同參加。

競賽的內容包括詩詞、算術、自然科學等多個方面。

比賽當天，鎮裡的人都來圍觀。

私塾先生們的學生在詩詞方面表現出色，但在算術和自然科學方面卻明顯落後。

而戴浩文的學生們則展現出了全面的知識和靈活的思維。

最終，戴浩文的學生們贏得了比賽。

但私塾先生們並不服氣，指責比賽不公平。

就在雙方僵持不下的時候，鎮裡一位德高望重的鄉紳站了出來。

鄉紳說道：“大家都看到了，戴先生教的知識確實有其用處。我們不能一味地排斥新事物，應該給孩子們更多的選擇。”

這番話讓私塾先生們啞口無言，也讓更多的人開始重新審視戴浩文的教育。

雖然困難依舊存在，但戴浩文看到了希望的曙光。

他知道，要徹底改變人們的觀念，還有很長的路要走，但他已經做好了準備，迎接未來的挑戰。

知識競賽過後，雖然戴浩文的教育方法在一定程度上得到了認可，但他面臨的困難並沒有就此結束。

私塾先生們不甘心失敗，他們聯合起來向鎮裡的富商和權貴求助，試圖透過經濟和權力的手段打壓戴浩文。這些富商和權貴原本就對戴浩文的新教育理念心存疑慮，擔心這種變革會影響到他們的既得利益。

很快，戴浩文發現他租賃的破廟被要求收回，他不得不帶著學生們四處尋找新的教學場所。而那些曾經願意為他提供教學用具和書籍的商家，也在壓力之下紛紛拒絕與他合作。

一天，戴浩文帶著學生們在鎮外的一片樹林中臨時授課。正當他們專注於學習時，一群地痞流氓突然出現，大聲叫嚷著要他們離開。

“這地方可不是你們能隨便待的，趕緊走！”一個滿臉橫肉的地痞揮舞著棍棒。

戴浩文挺身而出，“各位，孩子們在這學習並無妨礙，還請行個方便。”

“少廢話！再不滾，可別怪我們不客氣！”地痞們步步逼近。

學生們嚇得躲在戴浩文身後，戴浩文心中雖然憤怒，但也明白不能與他