第44章 無法抵擋的高空轟炸(第1/3 頁)

語言表達環節，秭小偉必然能拿滿分。

高婷婷這種從小接受播音主持培訓，拿了各級證書的學生。

從學校到工作都會得到很多登臺露臉，公開講話的機會。

這是種能夠快速獲得關注的技能。

教師們則能把這種能力拉滿。

而且秭小偉還不是科班那種有點做作的誇張表情+字正腔圓。

特別隨和的展開忽悠嘴臉：

“我曾經讀過四年大學本科中文系，然後工作了幾年，最後還是按照自己對園林園藝的喜愛，重新考取這份可以陪伴花草的學業，而恰恰是在學院迎新的導師講話中，我才意識到園林園藝是充分溝通人與自然和諧共存的最佳媒介……”

普通的教學會議室，中間一圈橢圓形會議桌的形式。

坐在桌邊的十幾位，不是院系領導，就是老教授。

這會兒除了有點恍然大悟，怪不得這個年輕人和其他學生有這麼大區別。

主要還是這份順手就把園林園藝誇得頂呱呱的王婆賣瓜，讓大家都很受用。

其實這對賣課功底，不過是基本操作。

甚至銜接得天衣無縫：“……那麼小到一座花園，大到一座城市，都是效法自然、公於天下的同理……”

這八個字，就是整個農學院以前的校訓啊！

捧著膝上型電腦的周林鵬已經亞麻呆了，大家天天都從教學樓前面的校訓碑前面走過，從來都沒琢磨過這幾個字跟自己有什麼關係。

口號而已。

可在秭小偉這個前中文系畢業生手裡，就是他把園林園藝這種普通人眼中的小花園，跟城市規劃聯絡起來的理論橋樑。

周老已經滿意的抬手輕輕拍了幾下。

那必須不能讓老領導單獨拍手手，會議室裡的掌聲立刻跟隨響起。

雖然有些人還不知道為什麼。

農藝的一切，都是從大自然而來，而大自然的一切，都應該為天下公有。

這是種把農業、農藝、園林園藝都推到天下為公的高度。

也許在設立農學院的時候，先驅們就帶著這樣的初衷。

但隨著科技深入，分支領域越來越龐大，沒準兒就淡忘了。

這是覺悟，是高度。

很明顯，園林園藝的院長也是個技術派，除了行政工作專攻蔬菜類的國內頂級專家。

表情就是這從哪裡挖出來的金疙瘩，這玩意兒我教不了啊。

聊基因工程我在行，談人文規劃就有點哎哎哎……

得搖人，悄悄低頭劃拉手機。

秭小偉的肢體語言配合，輕重緩急的注意到所有人反應，調整自己的語速跟表述重點。

儘可能讓所有不同學科的都能明白：“正是走在依山而立的校園，天天遠眺仙氣繚繞的群山，印證著目前正在大力推動提倡的園林型城市這個發展方向，那麼對我們的學業有什麼樣的指引跟借鑑呢，所以帶著這種思考，我們開始積極探索更能夠緊扣時代脈搏的學術方向……”

灑脫的對旁邊打個響指，周林鵬都呆呆了，還是那個女生狠狠踩他一腳，才連忙點選連線會議室大螢幕的筆記本ppt。

唉，白領打工人有幾個不擅長做ppt呢，堪稱職場噩夢。

但這份功力展現到校園就顯得格外清新漂亮。

更方便了秭小偉對整個架構非常簡潔清晰的排列傳遞：

“這是粵東大灣區的經典案例，環湖形成多箇中心城區，每個城區可以有不同的模式，譬如這是中心公園，周圍科研辦公、文化藝術、綜合服務、生活居住、行政管理各司其職，光是這座中心城區，就耗費了十多家園林園藝機構，前後近二十年的努