第六十章 辦學(第2/2 頁)

壞事？”

王宗願剛被搶斷，這下忙接著空隙說：“可男女老幼都會讀書識字，能有什麼用呢？村裡大部分人不過是面朝黃土背朝天的農民，閒暇時也只知道玩牌九骰子，你跟他說詩情畫意四書五經，他們只會笑你迂腐。”

餘昭就把自己的課程設計理念慢慢說給王宗願，她想讓村裡小孩都讀書，只是讓他們學會識字識數明事理，若無考功名的想法，明經策論這些是不用學的。若有意深造，則她會擇優幫助他們繼續學習下去。

王宗願：“可咱們村裡的小孩不都得幫家裡幹活？誰捨得放他們出來上學？”

“這個簡單，農忙時學堂就放假，農閒時來，我負責安排午餐，還少一張嘴呢。好好的跟人說，誰會不願意？”

她還大致說了一下想讓孩子們學習科學知識，也就是格致學的事情。她早想好了，要在村裡的孩子們中培養一批人，將來等她有能力興建工廠了，這些孩子可以來負責管理。這點王宗願倒是表示贊同，就是雜學課，他覺得這門課很有意思，可惜因為科考不考，所以先生除了啟蒙時期講過一點，現在早已不教了。

說服了王宗願，想著他回頭一定也會跟村長說的，說通了村長，其餘人也就不難了。餘昭懷揣著小算盤美滋滋的回家了。

對於餘昭來說，搞點小發明也就罷了，興建工廠遠不是她一己之力能夠完成。她想著把自己會的教了，爭取培養出將來的研究員來。研究是很費人費錢的，自己能做的，就是踏踏實實努力搞錢罷了。畢竟，科學只是她搞錢的手段，經營賺錢才是她的快樂源泉。

其實關於發展工業這點，也不是全無隱憂：工業發展不僅能解放人力，把人類帶到新的高度，也會動搖統治者的地位，甚至讓世界版圖陷入混亂。如同農耕文明帶領世界走入封建社會，工業革命又將導致封建王朝紛紛覆滅。蝴蝶扇動翅膀，能掀起巨大的風浪。管他的呢，就算沒有自己做推手，這場風暴遲早要來，好在這一切的到來應該需要花費很長時間，在這場風暴來臨前，盡力拿到一手好牌吧。