第 10 章 這是宣戰(第2/3 頁)

給學校施壓，指望從克蘭霍頓畢業出去，就能成為社會的精英，優秀的繼承人，事實上是光處理那幾個學生的事，就已經讓學校焦頭爛額。

最麻煩的是沂南商家，容不得自家寶貝兒子在克蘭霍頓受一點委屈，不少老師暗地裡都在說這樣的話乾脆在家裡請私教自學不就好了。

得到的回覆是，希望孩子有個能不脫離同齡人的成長環境，不與社會脫節。

有些老師也忍不住開口：“孟復潮上學期上過幾節課，說被孟家帶回去了一個月，一個月後復學又變本加厲了，這種學生怎麼教？”

另一個老師說：“還有凌煥，在作文紙上下五子棋！”

最後校長輕輕咳了一聲：“考慮到路老師剛來克蘭霍頓，對學生還有校內各種規章制度不夠了解，管理上也有所欠缺……”

路禾本以為對方下半句是把他開除，沒想到對方接著說：“所以路老師，你選位老師輔助你的監舍工作，怎麼樣？你看看跟哪位老師配合比較好，一號宿舍樓，就儘量讓那幾個學生別鬧出么蛾子就行了。”

說到這份上，感覺對方也沒給自己留拒絕的餘地，其他老師開始移開視線，有的翻開筆記本不知道在看什麼，一副別找我的樣子。

畢竟也不額外開工資，誰願意做那種費力不討好的事。

路禾看了一圈，最後抬手指向一個人，讓會議室其他老師都張大了嘴巴。喬檸也瞪大了眼睛，一時之間愣住了，心想路老師你還真敢選啊。

校長說的是跟哪位老師配合的比較好，誰能跟紀明川配合好啊。

可以說沒有老師願意跟這位教導主任共事，心理壓力太大了，簡直是覺得自己活得太輕鬆，想給自己的人生上點難度。

紀明川臉上表情不變，只是看著路禾不知道心裡在想什麼。

“明川主要統管教學任務，並不算是任教老師，而且平時工作任務已經比較重……”校長的話是讓路禾另外選個老師的意思。

“好。”紀明川卻突然出聲，“只是副監舍，工作量不會很大，我想路老師應該不會完全不作為，把事都讓另一個人做。”

他說話就是這樣夾槍帶棒的，好像總是帶點陰陽怪氣的意思。

既然紀

明川本人都同意了，校長當然沒有再拒絕。

這還是克蘭霍頓歷史上第一次在一棟宿舍樓派出兩位監舍。

等散會後，路禾離開會議室，卻看到紀明川一手夾著筆記本，視線看向他，說了一句讓其他老師都摸不著頭腦都話。

“你說我不瞭解，那我去看看你口中的瞭解是什麼，也讓我看看路老師，你會為了你口中的瞭解做些什麼。”紀明川跟他面對面站立著，要比路禾高一個頭，襯衫下的身材精瘦，看得出平時並沒有疏於管理。

他說完後直接頭都不回地離開了。

轉過身去的紀明川腦海裡還會想著對方剛剛在會議室裡，面無表情抬手指向他的那一瞬。

他將之理解為宣戰。

那讓我看看，路老師，你有多瞭解你的學生。

會一開完，一些訊息靈通的已經把紀明川會擔任一號宿舍樓副監舍的訊息給傳遍了。

“操！是哪個傻逼吃飽了撐著去舉報的？這下紀明川要來管一號宿舍樓了，不會今晚就查違禁品吧。”有的人當場罵出了聲。

“讓我知道誰舉報的，在今晚之前就把他揍一頓！我讓他舉報”

這些學生怕紀明川還有一個原因，因為紀主任有他們家長的直接聯絡方式，不少還跟家長溝通密切，要讓家裡人知道，斷生活費還是輕的，所以平時哪怕違反紀律也得悠著點，別讓他給抓住。

路禾完全不知道這個訊息在一號宿舍樓個別學生中引起的震盪，