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對他而言，已經是最重要的老師了。這位大師不在意青年用耳朵接近他、學習他，也不會對青年那狂熱的追逐生氣驅逐, 甚至像這樣的窗前音樂交流，他都會示意青年他在聽。

但就是, 不見他。

隨想曲最後一個絃音落下, 恩斯特知道自己今天的日常已經結束。但那紋絲不動的窗子讓他充滿活力的捲髮隨著他的一聲嘆息萎靡了弧度耷拉垂下。

青年不知為何，並沒有在曲子結束後離去。他心中突然生出一股衝動，音樂不該停在這裡, 它應該繼續。

在宮廷表演中拿到只剩一根g弦大提琴的巴赫, 或許會和現在的自己是一樣的心情。

只不過巴赫可以寫出一根琴絃的詠嘆調，而他的期待遙遙無期。

這首本該是用大提琴演奏的曲子，如此自然地就在小提琴上被恩斯特吟唱出了主旋律。

他無暇顧及樂曲改編的規則, 也無心去為它加上華麗的技巧，隨心隨性的演奏著自己心中的渴望。

帕格尼尼先生, 我想和您好好交流一次小提琴

帕格尼尼先生，請許我滿懷敬意叫您一聲老師。

我懷著感激之心, 祈求眾神的垂聽；

我的小提琴，能不能走進聽者心裡。

枯枝被踩碎的聲音乾脆而清晰, 這不和諧的音符猛然闖進了這片旋律的世界。

琴弓遲疑了一瞬沒有拉下, 演奏被打斷。

恩斯特有些驚訝地看向聲源處, 還會有誰會像自己一樣來到這般偏僻的地方呢？

灰褐色的眸子裡倒映著少女輕緩前進的步伐, 他彷彿可以嗅到青草被踏足而散發的清新氣息, 他看到她的裙擺隨著步履移動一點點地吻過那些細幼的葉尖，聽著草地發出沙沙的輕微聲響。

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