第17章 困境歲月歌(第2/2 頁)

在這場變革的浪潮中，我彷彿是一艘孤獨的小船，在洶湧的波濤中艱難前行。

與小甄莊僅一田之隔的小祈莊，有個叫祈鳳的小孩。入學前，我們常一起玩耍。他愛耍小聰明，自幼勤奮好學，父親在一個遙遠的地方當糧管所長，哥哥是本公社的民辦教師，家庭條件優越。他比我大兩歲，有點自以為是，與眾不同。

十三歲的祈鳳讀三年級第一學期時，自作聰明地在桌凳反面寫了一些不該寫的話。被同桌發現後，經鑑定確係他所寫，被認定為反動標語。他起初抵賴，後在事實面前不得不承認。問他為何這麼做，他說得很簡單：“只是覺得好玩，好奇，想看看能否被發現，會怎麼處理我。”完全是淘氣小孩的心態，他自己也不害怕。

可在那個特殊的時代，這樣的行為不能被容忍。祈鳳被定為“現行反革命”，且在批判大會上明確宣佈：很長時間內不得翻案。經全校師生大會多次批鬥後，又被押到全公社每個在校班級巡迴批鬥。批鬥了一學期，他被開除學籍，交出生地貧下中農繼續批鬥改造。

那段時間，學校集體集會，第一項必是批鬥祈鳳，要把他踏上一隻腳，讓他永遠不得翻身。河口集有一農村社員，做針線活休息時不小心把針戳在了一幅畫像的臉部，被兒子發現，兒子馬上跑到公社舉報母親的反動行為。公社領導檢視後，當場抓走她。審訊後，交所在大隊貧下中農批鬥三天，定為需管教改造的壞分子放回家，隨時等候幫教批鬥。而揭發舉報的兒子被表揚為好孩子，成為大家學習的榜樣。諸如此類的事例在河口集街上時有發生。

在這樣的背景下，家裡有小孩讀書的，父母親提心吊膽，生怕孩子出事，人人自危。整個社會都籠罩在一種緊張和恐懼的氛圍中。人們不知道自己的言行是否會被誤解，是否會給自己帶來災難。

我在這混亂的歲月裡，努力尋找著屬於自己的那一絲希望。我知道，只有透過學習，才能擺脫這種困境。我每天早早地來到學校，認真聽講，努力完成老師佈置的作業。雖然周圍的環境充滿了不確定性，但我始終沒有放棄對知識的追求。

夜晚，我坐在窗前，藉著微弱的燈光看書。窗外的月光灑在地上，彷彿給大地鋪上了一層銀霜。我沉浸在書的世界裡，忘記了周圍的一切。我彷彿看到了自己的未來，看到了自己成為一個有知識、有智慧的人，為家庭、為社會做出貢獻。

在這個特殊的時代，人們的命運如同風中的落葉，飄忽不定。但我相信，只要我們堅持自己的信念，努力追求自己的夢想，就一定能夠度過難關，迎來美好的未來。

隨著時間的推移，這場變革漸漸平息。學校也恢復了正常的教學秩序。我更加珍惜這來之不易的學習機會，努力學習，不斷進步。我知道，這段經歷將成為我人生中寶貴的財富，激勵我在未來的道路上不斷前行。

回首那段特殊的歲月，我們感慨萬千。那是一段充滿痛苦和掙扎的日子，但也是一段充滿希望和勇氣的日子。我們在困境中學會了堅持，在迷茫中找到了方向。我們用自己的行動詮釋了對知識的渴望和對未來的憧憬。

如今，我們生活在一個和平、穩定、繁榮的時代。我們應該珍惜這來之不易的幸福生活，努力學習，不斷進步，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。讓我們銘記那段歷史，吸取教訓，開創更加美好的未來。