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柵馬就這樣，將日積的遺物弄到手了。

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&ldo;放電人的死法嗎?‐‐你的意思是說，想知道怎樣才能殺死他嗎?&rdo;

&ldo;是的。……有沒有關於這方面的傳聞呢?&rdo;

柵馬用儘可能帶著歉意的語氣這樣問道。因為如果邊笑邊說的話，搞不好會被誤以為在反諷;但表情要是太過認真的話，又怕被對方當成呆子。然而，眼前這位教授看也不看柵馬一眼，只是自顧自地望著窗外的景色喃喃復誦著。外頭的天色漸漸變得昏暗，月兒已經悄悄露出了臉來。

柵馬感到很不安。

一切到取得日積亨的遺物為止，進展得還算順利。但是，在那之後，不但赤鳥美晴的家屬拒絕接受採訪，同時他在負責勘驗陳屍現場的轄區警署那裡也吃了閉門羹，等於白白浪費了時間。雖然柵馬也曾考慮直接進入坑道檢視，但後來還是決定把這個選項留在最後。他之所以如此考量，目的是為了讓自己在撰稿的時候，能夠保持在心情亢奮的狀態。

幾經猶豫之後，柵馬終於和赤鳥美晴的指導教授取得了聯絡。

一般而言，大學的校園通常比較保守封閉，不會輕易對外洩漏學生的個人背景等資訊。因此柵馬在聯繋時幾乎不太提及赤鳥的死，只是積極向校方表明，自己是為了調查放電人才申請採訪的。如此一來，藉口便和工作上的目的重疊，而自己也不會產生罪惡感。

結果和預期相反，校方很乾脆地答應了柵馬的採訪請求。於是，柵馬為了求見教授一面，而趕到了赤鳥美晴生前所就讀的這所私立大學。

&ldo;首先，我想要更正一點誤會。&rdo;

教授突然開口說道。充滿魄力的聲音，讓人不禁挺直了腰桿。&ldo;我並非對&l;放電人&r;這個妖怪特別瞭解。前一陣子，警方的人也曾經來問過同樣的事，但那說到底，仍舊是赤鳥同學的研究題目。因此，我對放電人的瞭解，也僅限於非常表層的部分而已。&rdo;

&ldo;可是……該稱作靈異現象嗎?我想教授您應該很精通這類故事的典型案例或是常見的模式，不是嗎?&rdo;

&ldo;當然有可以類推的地方。特別是&l;怪談&r;這種故事在流傳的時候，往往會同時設定有某種避免陷入固定窠臼的手法。可是，你問的是&l;如何殺了放電人&r;對吧?這可真是獨立性非常強的要素。我之所以會這麼說，也是因為大部分的怪談裡，並沒有設定這樣的情節。&rdo;

&ldo;可是……就我所知，不是有些故事會有避邪的道具嗎?&rdo;

&ldo;所謂&l;避邪&r;就是隻能夠避邪;它可以阻擋妖怪入侵，但並不能殺了對方。雖然也有故事提到說&l;使用了某種道具才擊退妖怪&r;，但被打敗的妖怪從此就不再是妖怪了，而那樣道具也無法再派上用場了。&rdo;

‐‐是這樣嗎?就故事的邏輯而言，或許是這樣沒錯。

&ldo;那麼，讓幽靈成佛或者淨化惡靈的情況呢……?&rdo;

&ldo;這些是儀式。只對舉行儀式的思想團體所認定的物件產生效果。不，應該說，儀式的效力只限於受到該思想感化的人所見到的鬼怪，這樣說比較正確。&rdo;

&ldo;也就是&l;信者得救&r;的意思嗎?&rdo;

&ldo;誠然如此。或者也可以說，&l;不需要救贖的人不必相信&r;。對現代的日本人而言，這種說法或許還比