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，”一扭頭吼莊寧一聲，“你不是自詡聰明嘛，讀書萬卷，你說，美是什麼？今兒你要是不給我稱心如意的答案讓我解氣了，看我不揍你！”我心裡一冷，心想你這什麼邏輯啊，你自己生氣幹嘛拿她來撒氣呢，真是！再說了，美是什麼？這是什麼狗屁問題啊，這問題哪個人能說得清楚啊。

莊寧倒是沒顯出慌亂生氣，一邊卷襯衫袖子一邊走到桌子旁邊一邊跟二姐說話：“christina，你還記得你小時候最喜歡玩什麼遊戲麼，我是說十來歲之前的那個小時候？”二姐一愣，想了想，說：“玩的多了去了，跳房子，跳橡皮筋，彈玻璃珠，玩泥巴，走大富翁，哎呀，太多了，都數不過來了，你問這幹嘛。”

“不幹嘛，”莊寧好像忘了christina拋給她的問題似的，竟然拿毛筆蘸墨開始彎腰趴桌子上寫大字，一邊說，“我就是問問你，看你記性怎麼樣，現在看來，恩，just　so　so。”

二姐坐著握拳一個挺上身，眯著眼狠狠的樣子：“你別轉移話題！我問你的問題趕緊回答我，告訴你，我不爽。”

莊寧還是氣定神閒，筆隨腕走，沒抬頭：“我正在回答你的問題呢，只要你配合回答我的問題就行，這是一個互惠的過程，明白？”

二姐看看我，肩一鬆，口氣也軟了：“好吧，你說，你還有什麼想問的。”

“我還想問，你記得你最後一次尿床是什麼時候的事麼？”

“恩，是、、、你要死啊！問這個！”二姐差點上當，惱得罵她。

“哎呀，就隨口問問嘛，不回答就算了，十歲之前的事看樣子還都記得，這件事反倒記不得，看來一定是十歲之後了。唉！都該是大姑娘了啊，還、、、、唉！”

二姐真是被她氣著了，想跳起來衝過去又被我摁住了，“你等她作完了你再打”，我這麼說的。

莊寧把筆放下，又撕了幾條膠帶粘在紙的背面，然後把剛才寫的字貼在牆上正對著我們的方向，走開。我一看，“真 善 美”，三個字，字中間有很大的空隙，看起來有點奇怪。她看看我，然後眼光對著christina，說：“告訴你，我不知道你剛才那個問題的答案，雖然我沒有自詡過聰明，但確實讀書萬卷，可我也不知道美是什麼，christina。”二姐愣了一下，莊寧繼續：“不過，雖然它是什麼我不知道，可我知道它是怎麼來的。”笑了一下，拿了紅色的記號筆，在字中間我覺得有點過大的空隙裡畫了兩個箭頭，變成“真→善→美”的樣子。她用手掌順著箭頭的方向在紙上劃了一下，看著我和christina：“這就是美怎麼被創造的過程，如果，你能把箭頭反個方向也順利地推出來，那麼，恭喜你，你不但會創造美，也會用美來創造東西。你想，你該有多美啊！”

話說到這裡，她本應該享受我們吃驚、沉默、崇拜的目光才是最符合劇情發展的吧。可是，唉，你要稍微對她有點了解，就該明白，這是怎麼可能的呢？

於是，只見莊寧看著christina的眼光漸漸變得有點耐人尋味，低頭，搖頭，嘆氣，再抬頭：“你小學思想品德教育課上，我就不信老師沒跟你說過沒在黑板上寫過這幾個字。天吶！你到現在竟然還能問出這樣的問題，你到底是不是靈長類啊我真要懷疑了？”

“啊？什麼？”二姐下意識地接了一句。

莊寧眉毛一皺，誇張的故意吃驚：“GOD！　Unbelievable！你居然還反問？呃，加上你這副表情，我只能更懷疑了，唉，家門不幸啊！”

二姐這時是真反應過來了，惱得呀，唉！莊寧又嘆氣，低頭，搖頭，再抬頭，對二姐進行更一輪的打擊轟炸發問：“what　did　you　learn　from　the　schoo