第137章 龍丘星的清晨(第2/3 頁)

有一些能發出動聽的音樂。

聲音的內容完全是由樹幹和樹枝中傳輸營養物質的腔管決定的。

所以，一棵樹一輩子只能反反覆覆地演奏同一首音樂，但演奏時間則取決於其營養物質的輸送的時間。

那些能演奏動聽音樂的音樂樹，對高等龍丘人來說非常珍貴，是他們貴族生活中的重要點綴。

每年乾季，他們都會派人到山中搜尋，一旦找到高品質音樂樹，就會不辭辛苦地移植回他們的宮殿。

據說，宴會時，一首之前沒聽過的高品質音樂，會讓主人在他的高等龍丘人同伴面前非常有面子。

王棟收回了思緒，也學著周圍的龍丘人的樣子開始參拜。

據王棟這段時間的觀察，這些低等龍丘人幹什麼都不會太認真，就只有拜神時才會顯得特別專注和虔誠。

聽說，高等龍丘人參拜的是神或者神使。

神早已離開了龍丘星迴到了自己的神國，但他委託神使幫他管理這個星球。

神使是龍丘星的絕對統治者，他已經統治這個星球幾萬年之久了。

低等龍丘人有時也會參拜神或神使，但並不常見，他們大部分時候參拜的是自己選擇的飛昇靈。

按照他們的說法，神和神使眼中只有高等龍丘人，看不到他們這些低賤者，拜了也沒用。

，！

他們選擇的飛昇靈也各不相同，但無一例外都是這個校區曾經的飛昇者，一般還得是有“回信”的那種。

王棟也是用了很長一段時間才搞懂這些概念。

學校在龍丘人的生命中非常重要。

它首先是一種地域概念。

地球上，有國別，然後是省別或州別，再來是所在的城市。

而在龍丘星上，人們所屬地域上的差別非常簡單，你來自哪個校區。

所有的龍丘人都是在學校裡出生的，也是在學校里長大的。

他們沒有家庭，沒有父母，沒有兄弟姐妹。

他們只有學校！

弔詭的是，一個學校只有一種性別的學生。

比如王棟現在所在的地區，就屬於第號校區，這是一個男校區。

校區的佔地面積相當大，一般不會小於一個省會城市的面積。

校區的中央自然有一所學校，而它的周邊則是許許多多受其管轄的農莊。

校長是校區的負責人，而且只向神使一個人負責，地位相當於一方諸侯。

學校的主要職能不僅僅是培養學生，相比較而言，另兩項職能對它更為重要：製造學生、篩選高等龍丘人和回信。

所有龍丘人都是在學校裡被製造出來的。

王棟在勞動時聽同伴描述過，學校最好的幾棟建築裡有一大片透明的罐子，而龍丘人就是在這些罐子裡孕育的，然後在裡面一點點長起來的，十個月後才從這些罐子被移動到育兒區。

育兒區有專職的養育人員，會把幼兒照顧到五歲。

之後就會被轉到教育區。

在教育區，這些學生會待到十八歲，然後會有一次測試，神魂強大者會成為高等龍丘人，神魂弱小者就會成為低等龍丘人。

學校的校長會將校區內所轄的農莊分給新晉的高等龍丘人，並任命他為莊主，而這一任命是終身制的，永遠不會被剝奪。

所以，高等龍丘人擁有土地和產業，他們是有產的“貴族”，住在農莊內的宮殿裡。

而低等的龍丘人只能成為農奴或貴族的奴僕，不能擁有任何財產，連個簡陋的窩棚都不能擁有。

高等龍丘人和低等龍丘人最大的差異是，高等龍丘人有可能獲得飛昇的機會，飛昇去神所在國度。

而