第30章 積分正確開啟方式，賞心悅目！(第1/2 頁)

苗倫大概猜測到了原因，說道：“首領，讓這37個各行業有才能的人，替換目前崗位的人，是打算把這些人派往新掌控的那些城鎮進行管理民生嗎？”

沈進點點頭，說道：“不錯，苗總務，你也要替我挖掘各種人才，號召大家從各處尋找優秀的人才，參與到我們小勐拉城的發展建設，大量需要人才啊。”

苗倫笑了笑，說道：“人才哪裡那麼容易得到，首領，我認為，人才還得靠自己培養，現在可以對年輕人或小孩進行重點培養，我們這裡不是控制了許多西洋人嗎？這些人擁有不少工科知識，可以充分利用起來，讓他們教會我們這裡更多的小孩。”

沈進點點頭，說道：“小勐拉城新城建造，是有兩所學校，12歲以下和12-18歲的學校，現在還沒有開始建造，暫時找個地方，找人組建教師團隊，進行傳授經驗和知識。”

次苗倫等人統計過，6歲到18歲的青少年和小孩，小勐拉城和周邊村莊，加起來有3246人。

可以成立兩所學校，讓本地的老先生和西洋人進行教學。

讓沈進感到意外的是，苗倫等人竟然極力推薦所有小孩實行漢語和大不列顛語雙教學。

緬語竟然不進入學校，但不強制平時校園對話使用緬語。

苗倫說道：“首領，我認為琴萊可以擔任12歲以下學生的學校校長，讓她牽頭組建教師團隊，你覺得如何？”

沈進說道：“琴萊願意的話，我沒問題。”

苗倫說道：“她願意的，之前我跟她提及了這事。”

“行，馬去落實，資金方面你來安排。”

“好的，首領。”

苗倫為人還算不錯，至少這段時間，沈進派人調查並沒有發現什麼。

這次，他主動提及讓女兒琴萊擔任低年級學校的校長，有種舉賢不避親，不畏流言的節氣。

沈進自然不反對。

琴萊怎麼說也是受到家鄉那邊問話的薰陶，又懂得這裡的風土文化，最適合擔任校長，管理這些低年級的學生。

高年級學生，在城裡找了一個六十多歲的先生擔任。

暫時還是在城內一些舊房子或大倉庫裡教學。

兩所新學校還在初步建設中。

在青龍步兵師出發後的第三天，沈進舒服的躺在大院子的竹製搖搖椅，愜意地刷著系統商城。

實在是系統不斷的給他獎勵資訊。

全是前方戰場殲滅和納降了許多武裝力量，隨之徵服了當地的居民，被告知青龍步兵師屬於沈進首領，大部隊所過的地方，以後都是沈進的地盤。

那些人對沈進有了初印象，其中，也有一部分毫無信仰的人，見到有軍隊掌控了城鎮和村莊，他們也放棄了抵抗，有了擁護首領的意識，系統便識別為沈進的子民。

這些人，一個就能獎勵十積分。

恭喜宿主部隊殲敵102人，納降924人，獎勵2倍暴擊，獲得204名國軍士兵和2052積分。

恭喜宿主部隊殲敵252人，納降1824人，獎勵4倍暴擊，獲得1008名國軍士兵和8304積分。

恭喜宿主部隊殲敵411人，納降2724人，獎勵5倍暴擊，獲得2055名國軍士兵和15675積分。

恭喜宿主部隊殲敵337人，納降624人，獎勵4倍暴擊，獲得1348名國軍士兵和3844積分。

恭喜宿主部隊殲敵67人，納降142人，獎勵2倍暴擊，獲得134名國軍士兵和418積分。

恭喜宿主部隊殲敵622人，納降4224人，獎勵7倍暴擊，獲得4354名國軍士兵和33922積分。

……

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