第215章 有問題的是人(第2/2 頁)

一本書，並說道：“這學期你們修煉課的時候就拿著這本書來這間教室，這個是你們修煉課需要學的內容，你們應該知道了你們修煉課學的修煉和其他人不一樣吧？”

“知道。”五個小孩翻開手裡的書說道。

別人不清楚，但宋子宣是真的清楚的。

“對了，你們先把我借給你們的玉佩還給我哦。”凌煙兒說道。

其他幾個小孩還不怎麼清楚，但宋子宣是和程鈺熒一起來的，當下就明白了，從腰間將玉佩解下來還給了凌煙兒。

看到宋子宣的動作，其他幾個小孩子都明白了，一起將玉佩都還給了凌煙兒。

一開始還玉佩之前，宋子宣還以為會像之前一樣聽到那些低語。

還完玉佩之後就發現沒有，他才想起來，從昨天進入學院之後就沒有聽到那些聲音了。

凌煙兒將玉佩都收了起來，才開始講課。

她的講課也就是根據書念一遍，這個修煉課就是教他們控制力量和怎麼篩選信徒的聲音。

第一堂課基本都是介紹土地神和財神的神職權能。

上到一半的時候，沒有課的聞陽澤和凌子夜走了進來旁聽。

凌煙兒上完課，就讓幾個小孩回教室了，凌子夜也跟著出去了，有這個時間還不如繼續參悟他的心法。

聞陽澤走在凌煙兒身邊，奇怪的問：“你說那個土地神，哪一個築基期修士都能夠做到，怎麼就是神了。”

凌煙兒回答道：“築基期修士可以做到，但他們不願意留在那裡做，而土地神是他們的守護神，他們是相輔相成的。”

“他們需要凡人的信仰，凡人需要有他才能風調雨順，這是相互的。”

“築基期的修士可以做，可他做了得不到相應的好處，他不會願意為了凡人一輩子留在那個村莊。”

其實凌煙兒也覺得這樣做土地神不一定能長久，畢竟一開始需要，但如果長此以往，人們就會習以為常，覺得土地神的付出理所當然。

聞陽澤倒是同意凌煙兒這個說法：“確實，但他們現在願意，以後也未必。”

“以後的事以後再說吧。”凌煙兒說：“當時這麼做也就是為了救他們一命。”

不然在之前他們都沒有命了，不願意之後再說不願意的事吧。

凌煙兒想想，一輩子留在一個村莊，做一個許願機，確實有些為難人。

聞陽澤沒有再多說什麼，但是對凌煙兒這個神道的濾鏡算是碎了，他還以為是什麼捷徑成神。

雖然財神看起來有點意思，但財神的力量還不如土地神，只能掌管財運。

土地神起碼還能控制風調雨順，五穀豐登，呼風喚雨。

怪不得凌煙兒之前說這就是修煉的一個方向，確實是一個不同的方向。

他修煉的萬事通也是不走尋常路，他同樣可以修煉劍術，但不會增進修為，而這個神道也是，劍術什麼的也能修煉，能悟道，但不會增進修為。

他只有靠不同的訊息增加修為，而修為越高之後，增進修為的訊息要求也越高，普通訊息對他而言根本沒用。

一開始他隨便聽點八卦訊息都能突破，突破太快使他飄了，以為自己找到了修煉的捷徑。

直到現在普通訊息沒用，一個稀有的天材地寶能讓他增進一點，瓶頸鬆動，但離突破也很遠。

所以在知道凌煙兒是院長的訊息讓他能立馬突破時，他當機立斷就決定要來這裡，看看這裡到底有什麼不同。

而這個神道也是，信仰的人越多越虔誠神力越大。

比起必須要別人虔誠的信仰，確實還不如他自己的修煉方向。