第215章 有問題的是人(第2/2 頁)
一本書,並說道:“這學期你們修煉課的時候就拿著這本書來這間教室,這個是你們修煉課需要學的內容,你們應該知道了你們修煉課學的修煉和其他人不一樣吧?”
“知道。”五個小孩翻開手裡的書說道。
別人不清楚,但宋子宣是真的清楚的。
“對了,你們先把我借給你們的玉佩還給我哦。”凌煙兒說道。
其他幾個小孩還不怎麼清楚,但宋子宣是和程鈺熒一起來的,當下就明白了,從腰間將玉佩解下來還給了凌煙兒。
看到宋子宣的動作,其他幾個小孩子都明白了,一起將玉佩都還給了凌煙兒。
一開始還玉佩之前,宋子宣還以為會像之前一樣聽到那些低語。
還完玉佩之後就發現沒有,他才想起來,從昨天進入學院之後就沒有聽到那些聲音了。
凌煙兒將玉佩都收了起來,才開始講課。
她的講課也就是根據書念一遍,這個修煉課就是教他們控制力量和怎麼篩選信徒的聲音。
第一堂課基本都是介紹土地神和財神的神職權能。
上到一半的時候,沒有課的聞陽澤和凌子夜走了進來旁聽。
凌煙兒上完課,就讓幾個小孩回教室了,凌子夜也跟著出去了,有這個時間還不如繼續參悟他的心法。
聞陽澤走在凌煙兒身邊,奇怪的問:“你說那個土地神,哪一個築基期修士都能夠做到,怎麼就是神了。”
凌煙兒回答道:“築基期修士可以做到,但他們不願意留在那裡做,而土地神是他們的守護神,他們是相輔相成的。”
“他們需要凡人的信仰,凡人需要有他才能風調雨順,這是相互的。”
“築基期的修士可以做,可他做了得不到相應的好處,他不會願意為了凡人一輩子留在那個村莊。”
其實凌煙兒也覺得這樣做土地神不一定能長久,畢竟一開始需要,但如果長此以往,人們就會習以為常,覺得土地神的付出理所當然。
聞陽澤倒是同意凌煙兒這個說法:“確實,但他們現在願意,以後也未必。”
“以後的事以後再說吧。”凌煙兒說:“當時這麼做也就是為了救他們一命。”
不然在之前他們都沒有命了,不願意之後再說不願意的事吧。
凌煙兒想想,一輩子留在一個村莊,做一個許願機,確實有些為難人。
聞陽澤沒有再多說什麼,但是對凌煙兒這個神道的濾鏡算是碎了,他還以為是什麼捷徑成神。
雖然財神看起來有點意思,但財神的力量還不如土地神,只能掌管財運。
土地神起碼還能控制風調雨順,五穀豐登,呼風喚雨。
怪不得凌煙兒之前說這就是修煉的一個方向,確實是一個不同的方向。
他修煉的萬事通也是不走尋常路,他同樣可以修煉劍術,但不會增進修為,而這個神道也是,劍術什麼的也能修煉,能悟道,但不會增進修為。
他只有靠不同的訊息增加修為,而修為越高之後,增進修為的訊息要求也越高,普通訊息對他而言根本沒用。
一開始他隨便聽點八卦訊息都能突破,突破太快使他飄了,以為自己找到了修煉的捷徑。
直到現在普通訊息沒用,一個稀有的天材地寶能讓他增進一點,瓶頸鬆動,但離突破也很遠。
所以在知道凌煙兒是院長的訊息讓他能立馬突破時,他當機立斷就決定要來這裡,看看這裡到底有什麼不同。
而這個神道也是,信仰的人越多越虔誠神力越大。
比起必須要別人虔誠的信仰,確實還不如他自己的修煉方向。
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