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畢竟看全息光影的效果，遠沒有近距離體驗來的震撼。

在體驗館欣賞到的實戰對抗屬於表演賽。雙方都是機甲操作系的學生，進行對抗也屬於輪崗的一種崗位。

如果以為表演賽就是花架子，那可大錯特錯。所謂外行看熱鬧，內行看門道，表演賽二者兼具，門道與熱鬧並存，著重於機甲駕駛技術演示和戰術示範。

當然，場地有限，無法進行大型機甲組隊對抗，他們採用三米高的等比例小型機甲，在競技場內進行戰鬥，在走跑跳飛等基礎動作的基礎上，兩兩組合，發掘出空中行走、跑動轉體等動作，無論是近距離格鬥的刀劍還是遠距離進攻的槍炮，都玩出了花樣。

看著一架笨重的“犀牛”機甲在半空中做出輕盈的懸浮，雙手後揚，頭也不迴向身後一架輕型“喬木”機甲回擊，雙槍火舌交錯，打出交叉火力線，大家紛紛叫好。

輕型機甲並沒有慌亂躲閃，而是不退反進，以毫釐之差，貼著火力線的邊緣，突然往下一沉——機甲外殼火花四濺，然而突破硝煙，滑步衝到對方身下盲點，光劍一挑，分出十二道殘影，角度刁鑽，直接削向對手炮管。

就在大家以為犀牛凶多吉少時，笨重的機甲彷彿突然失去所有動力，像個大鐵砣子直挺挺往地上砸——炮管炸出一片光影絢爛，反而會阻隔自己視線，不如直接硬抗。炮管無聲縮入，僅憑自重和加速度就逼得喬木不得不避讓。

犀牛以厚重的防護聞名，又被譽為“行走炮臺”，喬木的攻擊雖然犀利，但是以敏捷著稱代價自然是減少防護，只能採取遊斗方式。

然而一旦將對方帶入自己的攻擊節奏，致命一擊也不是很困難。

雙方戰鬥持續了足足三十分鐘，最後以喬木付出80％的損傷率，擊破犀牛駕駛艙告終。

一出精彩的反轉。羅蘭積極鼓掌。尤其親手觸控機甲後，看到沉重的大傢伙行動起來，這樣帥氣，羅蘭止不住驚歎：“太厲害了！”

而其他參觀者的反應……其實沒有秋曉湖想象中那麼大。

對於幾年前就能駕駛機甲的人，甚至開飛船直面槍林彈雨的人來說，這場面確實算不了什麼。

好在米蘭總能發現閃光點。或者說，他天生對此就有高度敏感性。

加上他受到米納德魯克、威爾、德姆雷科三方面的經驗提醒：永遠不要小看任何人。所以他也很虛心，作為一名對機甲有憧憬的少年，就算提的問題幼稚，也沒有人笑話不是麼？

況且米蘭在幼稚的問題中，也夾雜著他想要知道的內容——恰到好處地提出問題，表達質疑，及時回應並予以讚揚，是一種行之有效的社交手段。

比如“犀牛的腿部推進器是採用斯派克f2型引擎，那怎麼解決反向推動平衡？”，以及“在這種加速度情況下，喬木對駕駛員的精神力壓迫成倍增加，用一根點對點減壓彈簧解決問題，實在太巧妙了！”之類。

秋曉湖一開始招待他們視作重點招待的參觀者以及潛在的學弟，談得攏了，把“參觀者”和“潛在”忘得七七八八。

班布跟著後面，默默記錄：此處有監視器，此處是監視死角，此處有新鮮物品……

作為學生會外聯部長，秋曉湖接觸的人很是不少，對班布這種全程面癱臉的情況，也有應付心得。一般這樣的少年屬於慢熱型，不需要特別熱情，只要讓他嚐到甜頭，就會廢寢忘食跟過來。

再說，她的重點在於米蘭，卡特琳院長著重強調，儘量把米蘭爭取成學弟。

“機甲實體對戰很精彩，你們也可以親自試試喔。”她笑嘻嘻地引著大家往模擬器訓練室走，“這些今年學院新添置的機甲模擬器，打破了以往只能由天賦者操作的情況，特別設定修正場，將雙方天賦值統一到一定水平，