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很熟悉，是班裡學生家長。

自從學校安排了分班後，這位家長時常聯絡她。

紀初：「是的，您是揚揚媽媽吧？有什麼事情請說。」

揚揚媽媽先扯了幾句客套話，隨後步入正題：

「紀老師啊，是這樣的，我聽說班級座位表開學前就會由老師先安排好。我們家揚揚性格聰明活潑，當然，也好動。我想勞煩老師多看顧點，座位給安排在前排。」

「揚揚媽媽，我理解您的想法。其實，老師講課的時候會兼顧到教室的每個角落，所以座位在哪其實關係不大。而且，事先安排的座位表也只是暫時的，最終還會根據開學後的情況進行調整。」

對方顯然不是那麼好打發的，一聽紀初在打太極，立刻採取曲線救國的方式，跟紀初嘮家常，嘮著嘮著又回到座位的事。

紀初耐心地聽她講，軟軟糯糯地應著。

但座位的事，任憑對面怎麼軟磨硬泡，最終回應都是會合理安排。

她的聲音軟，語氣又輕柔，拒絕的方式也很委婉，對面家長發不出脾氣，反而被哄得心情不錯。

掛了電話，臨近的同事感嘆：「嘖嘖嘖，又是那個家長？她都給你打好幾次電話了，是我早變臉了。」

紀初整理桌上的資料，輕聲道：「我要帶的是一年級，學生剛從幼兒園到小學，可能不太適應，家長肯定有很多不放心的地方，可以理解。」

一提到紀初那個班，同事露出不可思議的神情：「聽說分給你那個班，好幾個幼兒園小霸王，好動得很，是名副其實的霸王班。你性子那麼軟，怕是說話聲都沒那群熊孩子大，怎麼管得住他們？」

紀初微笑：「沒關係，好動的孩子聰明。」

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