第（37）章 在所難免的隔閡(第3/4 頁)

興致勃勃，是想上來為同學們示範一下嗎？”

鄭鞏撇嘴，身邊有學生用胳膊肘撞了他一下，他不耐煩的站起來，挑釁的瞅著斯聞。

“……都是高中生了怎麼還這麼幼稚啊，還好小虞是個乖孩子，讓人省心。”

斯聞在心裡無語了一下，請鄭鞏到鋼琴旁表演。雖說鄭鞏趾高氣昂，可自負確實也是與實力並存的，二話不說便開啟了是屬於他一個人的演奏，雖是行雲流水，揮灑自如，但卻讓人覺得差強人意。

一曲奏畢，講臺下的學生各個呆如木雞，似乎是已經習慣了他的炫技。還是斯聞先鼓了掌，臺下才附和著響起來稀稀拉拉的聲音。他聽出來是《夢中的婚禮》c小調第二部分到第四部分。

“呵呵，對牛彈琴。”

鄭鞏下來的時候用不經人意的聲音說了一句，斯聞倒是聽到了，大概是藝術家對觀眾所做出普通回應的無奈吧。

“真是不同凡響。”斯聞輕笑了一聲，回頭叫住了他，“鄭鞏同學，我還需要你的幫助，請你坐下來。”

也不顧鄭鞏的不樂意，他又把他按著坐了回去。

“夢中的婚禮第二部分和第三部分中間段落的和絃，怎麼會出現連音的狀況呢？”他面對著臺下的學生，用右手彈了遍左手和絃的音節，“咱們班的鋼琴怎麼放反了？一般來說，觀眾應該在演奏者的右手邊吧。”

“我可是我彈的速度和指法都是對的，只是一段而已，又不影響什麼，我彈了十來年了，還沒有老師對我這點提出要求。”

鄭鞏滿不在乎的樣子已經讓底下學生感到不滿了，私底下竊竊私語。

“譜子背的滾瓜爛熟，當然是最基本的了，彈鋼琴沒有感情，怎麼能叫演奏呢？只不過是把手指放在琴鍵上玩玩罷了。”斯聞直起身來俯視他，“演奏家是因為情感達到才創作出了樂曲，而在我看來，你也就只是用手指快速的敲擊鍵盤。只求速度，沒有感情，誰又會高看你一眼呢？”

“你，有本事你來！”

斯聞就等著他這句話呢，他笑著撇了他一眼。

“我總算看出來了，你就是喜歡炫技。我事先宣告一下，咱們因材施教，但為了滿足你，就讓我這個電子資訊科技的實習生來挑戰一下吧。”斯聞挽起來有點寬的衣服袖子，“彈什麼？”

突然有一瞬間，他竟然很感激孫源升為他創造了一個這樣的教學環境。讓他十多年都在一個封閉的環境裡，自我消遣，恨不得把每首曲子都彈爛。

除了藥物的陪伴之外，他太孤獨了。

……

，！

……

虞筱陽這邊已經和老師見過面了，範艾衷卻沒有出現在座位上。不過班主任馮老師好像並不在意，其他人也已經習以為常了。正當他想著斯聞那邊如何的時候，馮老師點了他的名字。他這才想起來，該做自我介紹了。

他像往常一樣面無表情的從座位上站起來面向大家，而馮老師卻覺得他的位置太靠後了，就讓他上講臺上來做自我介紹。馮老師看起來和藹可親，就是人顯得蒼老，近乎乾瘦，若不是熱愛教育事業，這個年齡還出來教什麼書呢？

虞筱陽扯著嘴角笑笑，看著全班五十多個學生齊刷刷盯著自己，心裡不由得發毛。

“兄弟別緊張，這又不算什麼。”

宋澤煬在下邊使壞，虞筱陽既想笑又緊張，他想了想斯聞在來之前跟自己說的話——自我介紹要簡短又有張力，不拖泥帶水而且讓人一下子就注意起來。

於是他便雙手撐著講桌，朝馮老師笑笑，提高了嗓音對大家說。

“大噶好，我是來自xx高中的虞筱，虞。”由於說得太快而咬到了舌頭，他難掩尷尬的看向了馮老師，又重複了一下正確的名字，