第56章 簡書雜談(第1/2 頁)

簡書雜談

我想要看看簡書長什麼樣？你是不是長得很帥，你是不是溫柔多情，你是不是人中龍鳳，你是不是義重情深，你是不是天賦奇才，你是不是風流倜儻？我傻傻的分不清簡書、簡叔，是不是兩個人？你迷倒了多少人，你讓多少人為你痴狂，你害得多少人為你廢寢忘食，你令多少人為你不眠不休？你可知道，我廢寢忘食整天泡在簡書裡？你可知道，我醒來夢中想的全是簡書，夢想獲得簡書的恩寵。顛倒了白天黑夜，顛倒了日夜晨昏，為你日夜難眠，簡書，一個名字害了多少人，一個利字害了多少人。哈哈哈，我在偷換概念，人和書不分了。

日本人的教育理念是教孩子獨立生存的能力，而中國人的教育理念只看重孩子的成績，培養出來很多高分低能、無法適應社會的人。有好些女大學生去找工作，竟然被人販子拐賣了，有文化的人還不如沒文化的人，這是怎樣的諷刺？父母應當和孩子多溝通，讓孩子學會換位思考，加強挫折教育，而不是強逼孩子學不感興趣的專業、做不願做的事，不要給孩子太大的心理壓力，讓孩子失去生存的樂趣。無法面對挫折的孩子，又有何用？有很多人在逆境面前會因絕望而自殺，他們沒有考慮到父母親人，沒有承擔起自己那份責任，父母一生的心血全白費了。祝英臺殉情，誰之過？做父母的就沒有過錯嗎？人生最大的失敗是教出不考慮父母的感受、不懂得感恩的孩子。

在我爸爸小的時候，中午經常沒有飯吃，只能餓肚子，早晚也只有糠果野菜吃。有一次做了粽子，放在鄰居家煮。煮熟後，奶奶讓爸爸把粽子拿回來。爸爸見粽子散了一串，就吃了一個。奶奶發現少了一串，問鄰居。鄰居說是我爸爸偷吃了。奶奶無奈，只得罵了爸爸一頓，爸爸因此沒粽子吃了，冤不冤啊？

家中來客人時，我大女兒分發糖果招待客人，待人有禮貌，嘴甜，因此大家都喜歡她。在路上和人打招呼，見了年輕女性都叫姐姐。她說如果叫女孩子為阿姨，她們會不高興的。善於揣摩他人心理，聰明不用教的。有一次撿到一螢幕碎裂手機，我爸爸說，如果有人打電話來，就把手機還給他。再一看，裡面沒有卡。應該是別人丟棄不要的。手機密碼鎖掉了的，一家人都打不開，我大女兒竟然開啟了，她說是格式化，我是不懂。親戚家小弟弟小妹妹都喜歡和她玩，因此親戚沒空時，就給她紅包，讓她去幫忙帶孩子。

我爸爸說：“救火應先保障自身的安全，站在火燒過的地方，這樣就燒不起來了。不能站在逆風處、沒有燒過的地方，一旦風向轉變，就會有生命危險。”

抗日時期，我外公被日軍抓去做勞工，有一次，他聽見一房中有人呼救，走進去看時，只見那人負傷癱在床上，不能動彈，餓壞了。我外公每天到日軍食堂偷來飯，在飯裡撒點鹽，拿給那人吃。

過了一個多月，不幸被日軍發現，日軍將他倆綁赴刑場。一同被綁赴刑場的有好幾個人，分乘好幾輛軍車。在半路時，我外公便聽到槍響，那幾個人都被日軍槍斃了。半路巧遇日軍翻譯官，翻譯官攔下軍車，和日軍用日語說了一些話，軍車就原路返回了。我外公聽不懂，只知翻譯官是上海南洋兄弟菸草公司經理，有救命之恩。日軍將我外公用腳鐐銬在河邊石頭上，也沒有人看守。我外公趁夜用石頭砸斷腳鐐，逃回家鄉。

在路上，只見城中地上撒了一地的錢（國民黨政府發行的紙幣），也沒人敢撿，因為被日軍發現就會被槍斃。我外公冒死撿了一些錢，白天趕路，到了晚上就躲在別人家稻草堆中過夜。

沒有經濟權就沒有話語權。

清朝末年，在江西上饒靈溪，有一次我外公的爺爺在路上見一群人毆打一偷雞賊，那人被打得半死。我外公的爺爺將那人救下，揹回家，延醫治病，一晃幾個月過去了，那人告辭離去。