第13章 不一樣的孩子(第2/2 頁)
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。很多同學都一致要求，等一等他再翻頁。我也附和著孩子們：“寫了的就趕緊再念一念，背一背，我們等一下華華。”沒有人反對，這就是強者！ 在學校除了學習好是一方面，為人處世也是另一方面。如果你與人相處的不好，別人也不會顧及你，甚至會呲你一頓。 班裡叫寧寧的孩子，他學習非常的好。記憶是非常的好，學習成績遙遙領先。但是他總是讓別人呲來呲去。因為他好像是不懂人情世故這一說。給人一種自私的感覺，他給我是很幼稚的一種感覺，這也許與家庭教育有關。 他的媽媽是老師，是一個相當厲害的老師。所以把孩子管教的只知學習，根本不懂得忍讓別人。所以他就表現是極度自私，其實他的內心還是很善良的。有時候我覺得，他在這一方面就像一張白紙。所以他又給我一種很幼稚的感覺。也許父母就是叫他好好學習，從來沒有告訴他為人處事這一方面。我很擔心他，將來因為這一方面，在社會上吃虧。 所以家長們除了教育孩子學習以外，還是多教一些人情世故吧。畢竟社會還是一個集體合作的社會。一個人不懂得謙讓，不懂得關心別人，不懂得與人合作，是很難在社會上生存的！ 其實學校就是一個小社會，在學校裡，你會看到各式各樣的孩子。他們都帶著自己父母身上的印記。好多學習好的孩子，他們父母大多是教師，醫生等職位穩定的人群。這樣的孩子呢，學習比較優秀。還有一些孩子比較隨性，這些孩子的學習比較一般，他們的父母大多就是一些普通工人，或者是打工的家長。所以孩子們學習水平也比較低，因為家長的要求不一樣，孩子學習成績也不太一樣。一個大社會，一個小社會，從小社會里可以窺見大社會！所以要想讓孩子學習好一些，家長們還是要多努力。對孩子多鼓勵，期盼孩子成為什麼樣的人，自己就要努力做什麼樣的人，真的是這樣的！喜歡我們不是差生()我們不是差生。
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