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的好學生，雖然生了一張叛逆反骨的臉。

所以他很自然地走到她的身後。

只是，他的注意力都在她抄寫的那些英語句子上，他在看老師佈置的會是什麼內容。

沒有幾個人的教室，濃霧瀰漫的清晨，他的溫度一靠近就很明顯。

她捏著粉筆的指尖愈發用力，因為緊繃的心跳而不自然，筆灰在黑板上落下很多重印。

可他只是很專注看著她手裡那本英語書，尋常又好奇地問一句：“這是老師給你的書？”

她只是很平淡地嗯一聲，視線沒偏移，筆頭也在寫。

她讓自己的反應看起來比他更平常。

然後聽到他笑，他的手從身側伸過來，輕輕地撩起她手裡的那本書，看了一下封面的書名。

他語氣帶上幾分興趣，輕笑道：“老師這是哪兒找的書啊，封面都是全英文。”

他看清封面上的字後就放下了。

封面的觸感又輕輕落回她的手掌。

他好奇寶寶似的又看了一會兒，並不是對她好奇，而是對老師讓抄寫背誦的句子好奇。

但是段落很長，並不是一時半會兒能抄完。

所以他也只是看了一會兒就回座位，走開前，倒是說了一句是與她有關的話，很隨口但誠懇的一句，“你的字寫得挺好看。”

粉筆的白灰重重頓在那兒，如同多年前洇在筆尖的那團墨。

第二天。

他又在清晨的濃霧裡走進教室。

在她旁邊看了一會兒今天要背誦默寫的段落。

第三天。

第四天。

第五天。

都是如此。

教室裡還沒有幾個人的早上，空氣都是靜下來的霧。

她和陸辭之間只隔著一米的距離，能聽到他拿書的聲音，按開筆的聲音，倒水的聲音，任何一點細微的有關他的聲音，都會以數倍的感知傳遞進她的聽覺。

她在這些空氣的密縫裡，收集與他有關的碎片。

他人很鬧騰，認真的時候卻很專注。

在翻到書的那一頁後，很久都聽不到他的聲音。

筆灰重重落下，她小幅度悄悄地側頭，餘光看到他的輪廓，再轉頭，看到他坐在那裡背書的背影。

兩條被侷限的腿支在桌子外，椅子比別人更向後拉，懶散地向後靠著，一副吊兒郎當的模樣。

他手裡舉著書，看得卻很專注。

曾經一次次從他的教室走過，從玻璃窗和門框的人影憧憧中見過無數次他低頭看書做題的樣子，很清楚他什麼樣子是認真而專注。

她在這刻意早來的清晨裡，聆聽著和他有關的心跳。

隨著教室裡來的人越來越多，霧也越來越淡，直到漸漸散了，只屬於她和陸辭的安靜也散了。

大家都陸續看到了後黑板的抄寫，那些鬧騰的男生哀嚎著老師是魔鬼，圍在她的旁邊咋咋呼呼著，然後紛紛拿筆和本子抄寫。

她寫完，從人群中抽出來。

回頭，看向在一片嗚嗚泱泱里居然很靜的陸辭。

她刻意走到陸辭的身邊，卻很尋常地跟他說：“陸辭，我的書可以在你這兒放一下嗎，我去洗個手。”

他看書專注，因此頓了一下才從自己的注意力裡抽出神，後黑板這一陣鬧哄哄的哀嚎就在他的身後，但是對他似乎沒一點影響。

聽到她的請求，他從書本里抬眸。

冷感的眉眼，鋒利的輪廓，但他人很好，一個瞬間便是上揚的眼尾，好說話的笑，“可以啊，隨便放。”

她把英語書放在他的桌子上，“謝謝你。”

她去廁所把一手的粉筆灰洗