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胸、正確把握工作的大方向；才能善於從戰略的高度去發現問題、思考問題、解決問題；才能保證人們同心同德、群策群力地貫徹領導的工作意圖，使任務目標得以順利實現。

二是組織駕馭能力。即對組織資源進行最佳化配置，有效指揮、控制所管轄的組織機構，使其充分發揮作用的能力。組織資源、組織機構是領導者實現工作目標必備的基本條件，是領導活動不可缺少的中間環節。沒有組織資源、組織機構的保障，一切領導活動皆無從談起。領導者的組織駕馭能力首先體現在對組織資源的科學配置，使其達到最優組合，最佳配置。不僅從靜態上達到這一要求，還要在動態上實現這一要求，使組織資源的使用和組織機構的調整始終保持最優狀態、最佳境界。其次體現在對所管轄各級組織機構的控制力。即能否做到政令暢通，令行禁止；能否做到規範管理，依法行政；能否做到環環緊扣，互不脫節；能否做到無縫控制，不留空隙。再次，還體現於能否科學使用組織資源，充分發揮組織機構作用。即是否明確各級組織機構的法定任務，明確有所為、有所不為的界線；是否揚長避短，充分發揮優勢，使各級各類組織充分發揮其長處，成功避開其短處，資源得到充分利用；是否擁有成功戰略規劃，能夠對外部環境做出敏感的反應，並將其同組織內部的發展相配合，保障任務目標的全部實現。

三是矛盾駕馭能力。即面對複雜局面，有效解決各種矛盾的能力。領導者經常面臨錯綜複雜的矛盾局面。從某種意義上來說，領導者的工作就是協調矛盾，解決矛盾。無論是研究解決發展問題，還是研究解決和諧問題，領導者都要堅持唯物辯證的方法，善於抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，透過重點問題的突破去活躍工作全域性。作為領導者特別是“一把手”，必須學會抓主要矛盾，把能夠左右全域性、帶動全面的工作緊緊抓在手上，以重點工作的突破來帶動全域性。同時，要學會處理矛盾、協調矛盾、化解矛盾，引導人民內部的矛盾各方求同存異，避免各種社會矛盾激化，力求把容易激化的矛盾解決在萌芽狀態，創造和諧的社會局面。

四是政策駕馭能力。即運用政策，貫徹落實政策的能力。領導者全方位學好政策、吃透政策，理解好、把握好、運用好政策，成為名副其實的“政策通”，方能更好地駕馭全域性。駕馭全域性需要用正確的理論指導實踐、指揮全盤。作為領導者，政策是開展各項工作的行為準則，全域性駕馭得好不好在很大程度上取決於政策水平的高低。對黨的各項政策學習得深入，理解得透徹，掌握得準確，工作起來才會遊刃有餘，才能用科學發展觀的理論駕馭全域性。

調查研究能力。調查研究能力是指透過對客觀事實進行深入瞭解後，充分掌握有關客觀實際的歷史、現狀和發展趨勢，並在大量佔有第一手材料的基礎上，從中獲得某些規律性的認識，用以指導客觀實際的能力。這種能力要求運用自身的主觀能動性認識客觀事物，並得出客觀有效的相關結論，是發現問題、分析問題、找到解決問題辦法的過程。調查研究能力是領導者必須具備的工作能力、基本素質。

調查研究能力對於領導者具有極其重要的意義。第一，調查研究是貫徹實事求是思想路線的必然要求。不注重調查研究，或者做不好調查研究，實事求是就是一句空話。只知其一，不知其二；只知來龍，不知去脈；只知其然，不知其所以然，都算不上實事求是。只有堅持調查研究，才能做到實事求是，從而認識規律、把握規律、尊重規律、求真務實。這是使我們的決策與行動符合實際，保持正確方向與路線的唯一途徑。第二，調查研究是科學決策、正確決策的基礎和前提。沒有調查研究就沒有發言權，調查研究是我們的“謀事之基、成事之道”。貫徹落實科學發展觀，實現科學發展、和諧發展，一刻也離不開調