第1章 春滿校園(第2/4 頁)

點名現在都是微信上的小程式，不需要白玉林操心，他只要看看誰沒來就行。別說，這開學的第一節選修課，還真是挺給面子的，人都來了。

白玉林為了舒緩緊張的情緒，咳嗽了一聲，開始了自我介紹。

“大家好，我叫白玉林，是咱們這門《音樂鑑賞》的任課老師，你們叫我白老師就行。這門課說是《音樂鑑賞》，實際上應該是西方古典音樂鑑賞，你們在選課的時候都應該看到了，我其實不是咱們學校的在編老師，我是一名小提琴手，我現在的職業也是演奏小提琴。”

講臺下有些許的聲音，並不嘈雜，白玉林感覺這就已經是十分安靜的氛圍了。

站在這個容納了120名學生的階梯教室裡，白玉林突然有一種莫名的衝動。

“本來我是打算講一下莫扎特的，雖然我不喜歡莫扎特，但他畢竟是西方古典音樂繞不開的人，知名度高，作品眾多且優秀。”白玉林放棄了原本的講課計劃，說道：“現在我想也許應該講一點別的東西，也需要比單純點介紹一位音樂家，然後播放這位音樂家的代表作要好很多，你們同意嗎？”

來自講臺下的聲音嘈雜了起來，然後一位同學問道：“老師你能講講你工作的事情嗎？”

“呃，這個沒什麼好講的，以後有機會的吧，畢竟咱們這門課叫音樂鑑賞，講這個不合適。”白玉林有些不適應的說道：“還有下次記得舉手。”

說完這句話的白玉林就聽到來自講臺下一部分人發出了遺憾的聲音。

其實說完這句話白玉林就後悔了，他上大學的時候，在這種大課上，就很少有老師會和同學進行這樣的交流。而在這種選修課上，學生們可能會更加的隨便，老師也不會對學生們有什麼要求。

不過讓白玉林很意外的是，講臺下的學生們似乎是燃起了那麼一點點的興趣，一時之間舉手的人特別多，讓站在講臺上的白玉林感覺到一陣眼暈。

“那就這位同學吧，戴帽子這位。”白玉林隨手指了一位舉手的同學，“對，同學，就是你。”

“老師，我看您ppt上這個，是要講莫扎特吧？”這位戴帽子的同學倒也不怯場，站起來就說：“按照常規流程您會怎麼講這節課？”

“我本來是打算先介紹下莫扎特，然後放一些莫扎特的經典曲目給你們聽一下，然後做一下音樂賞析，這節課就過去了。”白玉林坦然說道：“我也是第一次上課，我記憶裡上學的時候，選修課基本上都是這個調調，而且我上學那會兒逃課的人特別多。”

說到這，白玉林感覺有些好笑，因為他上學那會兒選修課經常是一節都沒去過，但是選修課的老師也給過了，他有些感慨的笑著說道：“我是沒想到我這門選修課還來了這麼多的人，就突然想先介紹下交響樂怎麼樣。”

白玉林說完後，還是有很多人舉手，但又有另一些聲音在說‘老師隨意講’之類的。

舉手的人，白玉林覺得應該都是那些好奇自己工作的人，於是就笑著說道：“關於我工作的問題就不要問了，這個和這門課沒什麼關係，之後的課程中如果有涉及的部分，我會講一些團裡的趣事。我們還是回到這門課吧。”

果然聽到了一些遺憾的聲音，下方的“嗡嗡”聲開始變大。相比於音樂鑑賞那些可能聽不懂也沒什麼趣味性的內容，學生們更喜歡聽一些有趣的課堂以外的東西。

白玉林開始了自己人生中做為老師的第一節課。

“我突然想講的內容，其實就是一個問題，什麼是音樂。”白玉林拿著白板筆在白板上寫上了這句話，然後說道：“可能在你們的印象裡，音樂都是一段旋律，有個起承轉合，比如說我們熟悉的《卡門》或者是《生日快樂》這種。”

說著，白玉林