89. 聯合作戰 星際：學校靠什麼建立權勢？……(第1/8 頁)

由於前段時間網路輿論戰的關係,這段時間網路上關於古景耀的輿情席敬也會做一個大致的收集整理放到古景耀的案頭，這些資料會歸類在不太重要可看可不看的檔案之中。

古景耀忙的時候就不會去管它們，但如果沒有那麼忙就會隨便翻翻。

看到何洋的媒體面前對他的誇讚,以及網友們幾乎把他吹成愛因斯坦、牛頓再世的彩虹屁,古景耀無奈地搖搖頭。

他還是個挺有自信的人,但自比愛因斯坦和牛頓的話，他覺得自己多少有些登月碰瓷了。

誠然,愛因斯坦和牛頓並不總是正確的，比如愛因斯頓堅持的決定論否定量子力學的不確定性,但現在我們已經知道,現實是上帝真的擲骰子。

夏國有句老話叫做“人非聖賢孰能無過”,但實際上即便是聖賢也不總是正確的。

但這些謬誤並不能改變愛因斯頓和牛頓的天才以及他們對科學發展的貢獻。

古景耀覺得,他一個開掛的，還是不要和人家真正的天才相提並論了。

放下手裡的檔案,古景耀對席敬說道：“網際網路的熱度來的快去的也快,過兩天應該就不會有多少人討論我的事情了。”

席敬也跟他開玩笑：“是,過年天您就要變成過氣網紅了。”

過氣不過氣的，古景耀是真的不太在意，畢竟他甚至沒有多少上網的時間,如果不是有席敬整理的這些東西，他甚至連自己在網路上的熱度都不會知道。

廣寒宮核心艙在月球軌道上順利執行，各項測試有條不紊地進行之中,如果一切順利,下一個階段就是載人飛船將航天員送到廣寒宮上了。

在這段時間，古景耀的工作恢復了平時的節奏，相比起來他也就把更多的精力放到了星際那邊。

這段時間，古景耀他們已經報名了一些想要參加的個人和團隊專案,而三年級的第一次聯合訓練也即將展開。

全年級的學生在登入虛擬網路之後，都被統一傳送到了一個戰場地圖之中。

古景耀看了看四周，發現自己身處的似乎是一艘大型母艦的大會議室內，會議室裡坐著很多人，仔細一看基本上全部都是特別班的同學，坐在他對面的是崔靜慧，而坐在兩人中間上首位置的是特別班的班長孫藹明。

他想了想，檢視了一下系統提示，發現這個戰場還是有背景的，系統提供是戰場背景以及學生們各自的身份，換句話說這還是個角色扮演的模擬戰爭遊戲。

戰場背景比較簡單，月輪帝國青葉星系群境內某一顆人居星球上遭遇了一場生物危機。

造成這場生物危機的是一種生活地下擅長打洞的生物，這種生物有著尖牙利爪和強悍的攻擊力，並且還會傳播一種人畜共患病，只要人類的傷口或者粘膜和這種生物接觸，就有極大的機率被傳染，因為疾病發現的時間還太短，目前暫時沒有有效的治療方法，只能透過藥物進行壓制。

但藥物的效果有限，並不能夠完全控制疾病，被感染的患者必須立即送到醫院接受支援治療並進行隔離。

因為這種生物擅長挖洞，暫時被生物學家命名為掘地獸。

為了控制這場危機，拯救受到掘地獸威脅的帝國公民，帝國已經將這顆人居星球的所有公民都轉移安置到了一顆無人星球上，並且派出了你們——月輪帝國第九集團軍第五十六軍團來這裡剿滅掘地獸。

看完戰場背景，古景耀又看了看自己的身份，還挺高的，是這個第五十六軍團空戰部隊的指揮官。

另外還有系統還提供了其他人身份的介紹，比如說歸他指揮的下屬的身份，還有負責地面戰鬥的指揮官是崔靜慧，而孫藹明的身份則是第五十六軍團的軍團長，據系統備註，學生身份是由學生之前兩年的表現和成績來決定