造訪(第4/4 頁)

次日的語文課堂上，蘇渺上到了《蘭亭集序》，一如當初在嘉淇私高的多元化課堂模式，蘇渺也對同學們道——

“我希望同學們一兩人一組，用自己的方式來展現《蘭亭集序》這篇古文，你們可以充分發揮自己的特長，形式不限。只有一個要求，我要看到你們對這篇文章的思考和理解。”

同學們低聲議論著——

“哇，這太有趣了吧。”

“好好玩哦。”

“要怎麼來展示啊，我也沒什麼特長。”

“老師不是說形式不限嘛？”

……

教室後排坐著一位穿著純棉的男士休閒polo的老者，頭髮些微有些花白。

自從北溪一中空降領導班子之後，經常會有一些不認識的教務處督導組過來查課。

蘇渺見他不動聲色第坐在最後一排，聽課聽得比學生還認真，她心裡不免有些緊張，還以為這是一位查課的督導組老師。

下課後，同學們宛如出籠的魚兒似的湧出教室，蘇渺收好了講義，準備去見許醫師了。

離開時，她見老者還未離開，於是主動上前與他打招呼：“您好，請問您是教務處督導組的老師嗎？”

老者沒有自報家門，只評價道：“你的課上得不錯，形式很新穎。”

蘇渺聽出他的普通話，非常字正腔圓，完全不似本地的老年教師那樣帶著濃濃的方言調子。

“謝謝您的誇獎，這一段的教學設計是參照我以前高中語文老師的課堂，依樣畫葫蘆。”

蘇渺見他沒有別的批評指教，於是禮貌地欠欠身，準備離開。

許醫生的預約會診按秒計費，那真應了那句“時間就是金錢”，蘇渺一秒鐘都捨不得耽擱。

“我聽說你的母親已經去世了？”

在她跨出教室時，老者適時開口。

蘇渺猛地頓住腳步，詫異地回頭，望著老者如炬的眼眸。

她心裡湧出了一個不太真實的猜測。

卻見老者杵著柺杖緩緩站起身，從容道：“你好，我是遲鷹的爺爺。”