第22章 封診式(第2/2 頁)

彼此交好，自然是有好處。

說不定，那一日就會用得上對方，照看一下岷，對於舍人而言，只是舉手之勞。

當老頭子離去，舍人將岷帶到了食案後：“孺子，你可以在這裡待著，老夫給你準備點熱湯！”

“多謝老丈！”

見到岷如此乖巧，舍人笑了笑 ，開始去準備熱湯。

百無聊賴之下，岷取出了丘夫子送他的竹簡。

在趙族學室中，他已經學習了大部分常用的文字，如今岷都已經認識，也能夠書寫了。

唯一的缺點，便是寫的不夠完美。

竹簡的背面，寫著三個大字：封診式！

好奇之下，岷翻開了竹簡，不由得皺眉，翻著看了一遍，大致上，他清楚封診式是什麼了。

這裡面，全部是案例彙編！

記載了很多官司的訴訟程式，這些都是真實發生的案件。

唯獨裡面的名字不是真名，被‘某甲’，‘某乙’代替，這是大秦法吏多年辦案的經驗總結。

除了經典案例之外，還有很多司法文書的書寫格式。

比如，原告被告的身份記錄，仵作的驗屍報告，現場勘查等等........

“孺子，熱湯好了！”

熱心的舍人走過來，將陶碗放在案頭，看著岷正在看著竹簡，只是略微的掃了一眼，不由得驚訝，道：“這是封診式，不是你這個年紀可以看的！”

“等你成為史子籍，進入學室，啟蒙之後，便可以了！”

“這上面都是案例與文書模式，很多人名，很是枯燥乏味，但，也很有用！”

“多謝老丈！”

岷抬頭，朝著舍人燦爛一笑，隨即道謝：“此乃他人所贈之書，大父不在，所幸翻著看看！”

“嗯！”

舍人笑了笑：“那你看！”

“有勞！”

舍人不認為岷能夠看懂，只是認為岷是好奇。

他也曾進入學室，自然是清楚，封診式的枯燥與乏味。

大秦依法治國！

故而，也是以法為教，以吏為師！

大秦的學室，在某種程度上，都是為了培養合格的法律人才。

只有咸陽的一些學室，比如王族學室，才會培養一個全才，畢竟培養全才，是一個很漫長，也很費錢糧的事情。

就在岷認真的翻看著封診式的時候，老頭子也是走進了臨洮縣府，見到了臨洮丞青禾。

“下吏固，見過上丞！”

臨洮丞雖然不認識固！

但是，關於固的畫像，以及驗傳，他暗中早已見過數次。

特別是固獨臂，很好辨識。

看著固，臨洮丞點了點頭：“固，你的事情，本丞也是知曉了！”

“升遷你為有秩，乃是按照正常程式！”

“你只是裡典，突然升遷有秩，想來對於一些工作範圍，心中也不瞭解！”

“本丞會安排老有秩，帶帶你！”

“好好做事，不要讓本丞與上令失望！”