第2章 我趙族不缺這些東西，沒有必要惡了一位聰慧的少年！(第1/2 頁)

“多謝夫子！”

岷點頭道謝，然後跪坐。

“這些文具，皆乃貴重之物，你可以用，但不能損毀！”丘夫子提醒一句，然後朝著岷，道：“自己熟悉熟悉，半個時辰後，開始授業！”

“諾！”

由於丘夫子，其餘的史子也只是打量了片刻岷，並沒有離開座位。

岷打量著眼前的文具，有一剎那的恍惚。

曾幾何時，他也這樣寒窗苦讀過，然後改變了自己的命運，如今這一幕， 又將要上演。

丘夫子看著岷好奇文具， 於是開口解釋 ，道：“竹片用來記錄文字，而筆用來書寫！”

“墨，在用的時候需要放在硯板上研磨搗碎，然後加入清水！”

“至於削刀，則是用來在學錯字的時候刮掉錯字，用來更改！”

伸手摸了摸削刀以及筆，岷臉上露出笑意，朝著丘夫子道謝：“多謝夫子解惑！”

丘夫子眼中也有一些笑意，從種種跡象表明，這個少年很是聰慧，也難怪他的大父會求來這樣珍貴的機會，讓其進行蒙學。

一個時辰後的時間，匆匆而過。

丘夫子走上高臺，看向眾史子：“今日，我們學習第一個字， 灋！”

這個時候，丘夫子轉身，在巨大的木板上寫下灋字，與此同時，穩重的聲音徐徐傳來。

“灋，由‘氵’加上‘廌’以及‘去’，這三部分組成。

‘氵’代表著法平如水，廌代表著上古傳聞之中，能分辨善惡的神獸獬豸，也就是日常所說的法獸。

“大秦以法立國，以法強國！”

“今日，我們便學習這個字，讓你們也體會到秦法之威嚴與神聖！”

........

這一刻，岷有些震驚。

一般來說，蒙學都應該從最簡單的開始。

在後世，幼兒園也只有大班才開始寫字，而且，也只是最簡單的。

結果，大秦蒙學，一上來便是法！

這個可是大篆的法，不是後世的簡體。

壓下心中雜念，岷取來硯板，開始研磨墨。

他清楚，他不能表現的一無是處。

作為底層，如今有了機遇，那就要表現出自己的價值。

當然了，這個表現需要適當！

讓丘夫子以及趙族眾人，認為他聰慧，是一個天才就足矣。

一個人表現的聰慧，人們能夠接受，可若是一個人表現的妖孽，那就需要一個強大的背景作為依靠。

否則，就會被打成異端，喪身於火海之中。

一刻鐘後，岷才將墨研磨掉一個邊角，開始用力搗碎。

兩刻鐘後，岷終於是研磨好了墨，也新增了清水，開始嘗試書寫，拿著筆，先在案上隔空練習。

又過了一刻鐘，岷蘸著水，開始在案頭上書寫，一次又一次。

大篆雖難寫！

但，架不住岷是一個成年人的靈魂，就算是身體不給力，也不至於浪費這麼久。

對於現在的岷而言，想要寫好法字不難。

但是想要寫的半好，而且還要符合邏輯與現實，確實是一件很難的事情。

就這樣，岷在刻意隱藏，但落在丘夫子眼中，則是岷正在努力學習寫好法字。

寫了片刻，其餘的史子已經堅持不住。

終究只是四五歲的小孩，正是貪玩的年歲，很少有人能坐得住，而且，寫字又是一個枯燥的事兒。

哪怕他們之前已經學過，也有了寫的經驗，依舊是坐不住了。

自覺地手腕痠痛，竹片上的字跡一片模糊。

如今，只有岷還是在堅持！