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離京前，他和下屬遠谷一道去崑崙圖書館暗中巡視，遇到一個借了他鋼筆用的年輕人，看到對方留下的字跡，他極為驚喜，特意讓下屬去找。一回京，他就迫不及待找下屬問結果。下屬告訴他，在各個學校尋訪了很久，實在沒找到這樣一個人。

這比約不到譚佑安還失落，畢竟譚佑安活生生戳在那兒。那位寫鋼筆字的年輕人，卻是無名無姓，也沒有人可以替代。

鄒暮雲收拾心情，淡淡問道：「哦，那回頭看看你約了何人的字，替代譚佑安吧。」

雖然語氣平淡，但是誰都知道，鄒暮雲覺得有些掃興了，《書學教育》到底是他看重力推的事。

「我就帶在身上。」周斯音並沒像大家想的那樣順著臺階下來，暫避風頭，反而拿出了一份樣刊，遞給鄒暮雲看，說道，「我約的，是一幅鋼筆字。」

鄒暮雲：「嗯？」

周若鵑也是一愕，隨即嗤笑出聲了，「鋼筆字？寶鐸，你瘋了罷！書學，乃是我華夏文人千年來必習功課……」

這是《書學教育》！你讓人用鋼筆字寫刊頭？鋼筆是什麼，是一介工具，何以為藝！

「不懂書法最好少開口，我媽說你小時候練字時總讓人代寫。」周斯音一句話把周若鵑氣閉嘴了，直翻白眼。

「諸位，《書學教育》是書學期刊，除了供書家交流，創刊還有一大目的，是教育學子。現在學生們越發喜愛使用鋼筆、鉛筆等硬筆，因為使用便捷，漸有與毛筆分庭抗禮之勢，社會上軟硬筆爭論也甚囂塵上。

「其實，我華夏亦有硬筆源流，古籍中有記載，『上古筆墨，以竹挺點漆書竹上。』『古簡以刀代筆』，陶文、甲骨文也是刻書，這不就是最早的華夏硬筆痕跡？

「因此，我在看到這位書家後，就認為他也許比佑安先生更適合《書法教育》。我們何必為毛筆、鋼筆爭吵，此字採納西學為用，承上古源流，兼具碑帖之意，可令所有欲以鋼筆偷懶的人士明白——筆不論軟硬，重點是如何寫出我華夏風骨！」

一時眾人都傻了，這話聽得他們差點原地擰開鋼筆開始練字。

服了，難怪賣書那麼厲害，這一通上升的！但是，真有你說得那麼厲害麼？在場書法不精的人就會認個名氣，這位「葫蘆老人」到底哪裡冒出來的書家？

周若鵑：「不愧是你，你好會吹啊——」

此時，鄒暮雲卻已捧著那樣刊，誇張地擦了擦眼角不存在的淚：「真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！我認得，就是這個字沒錯，我叫人滿京城尋訪這位書家，幾乎以為他已離開京城，沒想到被寶鐸找到了，萬幸啊你這般好眼光！」

言外之意：我也好有眼光哦。

周若鵑急剎車，差點咬到舌頭。

他忽然想起周斯音告訴他字是五十塊約來的，頓生狂躁：騙人！！小崽子故意的想整我！這什麼葫蘆老頭兒到底是誰！！

第十七章

別說在場其他人，周斯音本人驚訝了，鄒暮雲尋訪紀霜雨是讓下屬去做的，沒有大張旗鼓，在場人都不知道。

他原本也在思索除卻譚佑安，還有誰適合題字，甚至想到了是否應該用母親的遺作集字。後來見著紀霜雨，決定賭一把。

熟料不止賭對了，鄒暮雲甚至早就見過紀霜雨的字，還一直想找紀霜雨！

難道是看見了紀霜雨題寫的戲報子？可紀霜雨那戲報子是用毛筆字寫的，而且鄒暮雲雖看戲，卻對時下盛行的機關佈景戲是很不喜歡的，屬於守舊派，不像會去長樂戲園。

「那可真是有緣了，看來這件事也是冥冥之中自有註定。」周斯音暗道也不知道我新年拜了這麼多座廟，到底是哪位顯的靈，回頭要一一還願。

這時候其他人也已經