第11章 11被盯上的天賦(第2/3 頁)

別大，現在德羅贊隊攻防配合都有質的提升，瓊斯隊沒機會了。」

安迪雖不是專業教練，但作為小學和初中的體育老師兼職籃球教練，也很喜歡籃球，托馬斯這麼一分析，他立馬懂了。

他驚訝地說道：「託尼，康普敦的籃球水平真高啊！德羅贊和哈登才剛初中畢業，就有這麼好的戰術素養了，我終於明白為什麼你這麼遺憾沒成功招募哈登。」

托馬斯聞言張了張嘴，但最後還是沒說什麼。

他目光放回到場上，看安迪的反應，他對張楊的天賦評價又高了一分。

球場上，正如托馬斯分析地那樣，德羅贊隊開始佔據上風，而且優勢越來越明顯。

試了一次有效之後，德羅贊打得更加堅定，主動深入夾擊分球。

張楊以接應攻框為主，如果安德魯提前往籃下收堵他，他接到球就直接傳給哈登。

哈登邊線的定點投籃幾乎每球都進，防他的安德魯壓根就沒想過給對抗消耗什麼的，沒那個意識。

如果以賽亞不去夾擊德羅贊，德羅贊就直接自己來了。

防守端，哈登別的不管，往籃下收就行了，利用他遠大於其他人的噸位在籃下堵人。

張楊頂弧的防守看似沒用，但他比德羅贊快一點的速度，讓瓊斯突破時必須更快做反應，而且他站位有意識的空出德羅贊所在的方向，幫德羅贊製造可以補防瓊斯的機會……這些是德羅贊在頂弧做不到的，張楊對安德魯的補防現在的德羅贊一樣做不到，意識不在同一檔。

德羅贊要做的事情和哈登一樣簡單，先給安德魯對抗，然後收縮就行了。

張楊佈置的進攻和防守策略其實非常簡單，但在這個比賽中足夠了。

瓊斯隊面對德羅贊隊突然打出的配合，完全不知道要怎麼應對。

他們三人高中生涯還沒撐到接受戰術培養的階段就被淘汰了，回到街頭後，雖然還在打球，但多數時候純靠個人能力就可以欺負對手，有點配合，只是一起玩了好幾年了，多少有點配合經驗，當他們遇到真的會打配合的對手的時候，就不夠看了。

第二局比分10比6，德羅贊隊將大比分扳成1比1平！

第二局瓊斯隊整體來說打得還算冷靜，或者說打得正常。

到了第三局，瓊斯隊三人開始瞎打了。

德羅贊隊第一局輸了之後，有一個人可以讓另外兩人冷靜下來，有明確的戰術調整，能做出有效調整。

而瓊斯隊，既沒有能帶隊的人，也沒有什麼戰術變化的意識，他們知道必須做出改變，但不知道該怎麼變……就只能瞎打了。

心理素質方面也看出了兩邊球員的差距，德羅贊隊這邊，哪怕是哈登，在輸掉一局後，也只是心態受到影響，起碼不會影響他們打球。

瓊斯隊……打著打著就開始罵罵咧咧。

第二局雖然德羅贊隊佔上風，但10比6的比分差距也不算大，觀眾們本以為第三局能看到一場激烈的對決，沒想到到了第三局局勢一邊倒。

德羅贊隊三個初中生爆捶縱橫街頭的小混混，觀眾們大聲為他們歡呼尖叫…………張楊也被當初中生了，只看臉，他是場上6人裡看起來最嫩的那個。

很快，比分來到9比3。

張楊搶斷了瓊斯分出來的球。

德羅贊立馬朝著三分線外衝出去，接到張楊吊出來的球，虛晃一槍點飛撲出來的以賽亞，突到罰球線，迎著瓊斯補防急停跳投出手……命中！

10比3，大比分2比1，德羅贊隊逆轉取勝！

看著落地時面露嘲諷的德羅贊，瓊斯一把推在德羅贊身上。

德羅贊還沒站穩，被推倒在地。

瓊斯氣還沒撒完，壓上去