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事的講述中，普及民族古典的歷史文化知識。�

本片編劇主要根據《史記》和《漢書》為藍本。直接取材、改編正史，而不是改編講史小說或演義，這在影視藝術中是第一次嘗試。在《漢》劇中，我們透過藝術形象解讀分析了一些膾灸人口的漢代經典故事。全片以劉徹的童年開篇，以在景帝的政治保護下劉徹的成長為主線展開情節。透過劉徹的風險繼位，掌握大權；撥亂反正，尊王攘夷，獨尊儒術，收復失地，出使西域，戰敗匈奴；到連年戰爭導致民窮財匱，引發漢武帝的晚年反思，下罪已詔書。向觀眾全面展示了漢朝初葉國家所面對的內外矛盾、主要事件和重大社會問題。�

由於本片人物眾多、情節複雜，必須採用宏大敘事方法。為使情節清晰明快，我們在結構上總體採用以線性敘述、順歷史年代發展情節的結構序列。在劇中則具體以和平治國與敵我戰爭兩線而設定對立、衝突和對比，採用大反差、大跌宕、大穿插的強調手法。圍繞漢朝的和平與戰爭、治與亂、生與死、得與失、情與愛的矛盾，構築了這部鴻篇鉅製。�

在本劇的創作過程中，全體創作人員始終堅持我在創作之初所闡述的上述主旨，從攝影、美工、服裝、道具、人物造型等方面，都為上述目標工作，力求以創新帶動復古。�

我們著力在劇中宏揚民族精神，樹立正面的歷史人物。本劇中實際沒有臉譜化的反面人物。如劉徹的主要對手伊稚斜大單于，本身也是一位剽悍的匈奴勇士和英雄。如田汀�⒅行興鄧淙輝誥韁兇魑�好娼巧�魷鄭��裁揮辛稱諄��恰Ｏ嚳矗�秤杷�且苑岣桓叢擁母星楹託願瘛＊�

劇中塑造了一批栩栩如生的政治人物，如漢景帝、晁錯、漢武帝、竇太后、李廣、衛青、田汀�Ⅰ加ぁ⒒羧ゲ　⑺韭砬ǖ取＊�

本劇中主要人物眾多，角色紛繁。拍攝中我要求演員們努力堅持現實主義的表演風格，同時又要追求表現漢時代古人的風骨（內在氣質）。但在外部表演上不端架子，力戒表面化程式。一切行動、表演，都追求真實地切近於還原人物情境、情感和內心。我要求全組以攝像機尋找表現出政治人物的大家風範和皇宮貴族們的生活細節。在戲劇造型中，力求從內到外都再現漢代華夏民族的宏大建築、宏大藝術、宏大場景。�

全片初剪為60集，為了加快本劇的情節推進，適應現代人的觀賞心理，我們多次進行了後期修改整理，剪輯成為現在的58集。�

我們帶著對自己偉大祖先的敬意，自2002年1月…至2004年12月共計耗時三年完成該劇。其中劇本構思及創作歷時一年，實際拍攝歷時一年，後期剪輯修改歷時又一年。拍攝中經歷非典、酷暑等非常情況。但經過全組300餘演職人員的精心打造，使全劇於2004年6月得以完成。又經過了歷時半年的審查、修改、磨磋，最終完成，可以和觀眾見面了。�

我們的追求是為民族文化奉獻一部影視音像藝術的精品。作為導演，我感謝我的全體合作者為本劇的成功所做出的貢獻。我也衷心感謝對本劇給予精神和政治的引導，在歷史文化方面提供專業指教的領導和專家們。這部史詩是一部集體的創作。冥冥之中若有天意！沒有他們的幫助，沒有大家的集體努力，這部作品絕不是我個人所能得以完成的！

《漢武大帝》簡介��

漢民族之所以叫漢民族，是由於偉大的漢帝國的崛起。公元前一世紀，在世界的東方，初步繁榮的漢帝國，面臨內外雙重威脅：國內諸侯妄圖脫離中央，實行地方割據：北方境外的匈奴大軍屢屢起過長城防線侵略中原。漢王朝不得不實行“和親”政策，承受了巨大的民族恥辱。�

嚴峻的形勢需要巨人來支撐。歷史選擇了一個16歲的少年皇子擔當大任，他的名字叫劉