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呂教授說完，大家都附議了一下，就輪到李校長了。

李校長拿出已經寫好的手稿，照著念起來，&ldo;這本書寫得太好了，我是上週才拿到的。那天，我正好在山上的一個涼亭裡休息，覺得應該學習點什麼，就拿起了鄒教授的這本書閱讀。這不看不知道，一看就看到了太陽落山，我還沉迷於其中。我覺得，鄒教授寫得好，普及了儒家教育，對我們的國民素質也是一個很大的提高。我是辦國學教育的，今天回去，我一定向老師和學生們推薦這本書。&rdo;

接下來，是老計發言，&ldo;我本人是做企業的，曾經很迷茫，我一直無法找到人生中的意義。直到，我接觸了儒學，加入了鄒老師的儒學書院，並且拜他為師。在師父的教導下，我逐漸認識到了這個世界上的一些事情的本質，以前想不通的，按照儒學的方式思考，就自然而然地明白了，這就是儒學的價值，把我從一個迷茫的人變成了一個透徹的人。這本書我認真地讀過幾遍了，對其中的道理非常欣賞，我覺得今後，我要把這些思想，融入到我的企業管理學中。&rdo;

接下來是陳老師的發言，陳老師是個無發主義者，還拿著和尚帶的那種布制挎包。他講述了一些佛家和儒家的道理，非常神秘，大概就是闡述了佛家跟儒家的相通之處，還有爭議之處。

接下來是寧老師發言，他是專門研究道家的，形象打扮也頗有道士的風采。這個人非常自信，也很有實力。他的發言主要是圍繞著儒家跟道家展開，雖然，他肯定了鄒教授的學說的優秀之處，也否定了其中的一些觀點。他認為，只有道家才可以完美地詮釋宇宙蒼生，而儒家只是描述了人類世界。他的發言很出彩，連鄒老師都忍不住讚嘆，但是，他依然堅持自己的道家主張。接著，寧老師給在座地每位都發了一張名片，上面印著的字跡讓我們每個人都感到驚訝。

寧老師被稱作玄道使者，他的名片上還有一段特別nb的話：中國智囊團，曾經給國防部出謀劃策被採用，被日本民間稱為一招制服日本鷹派的中國民間高人。且不說真假，就這份自信，我給滿分。

最後，輪到我發言了。我拿出昨天晚上寫好的發言稿，照著唸了一遍。大概內容就是，我們應該揚長避短，發揮儒家學說的優勢，摒棄它的侷限性。在歷史觀上，我們需要繼承和發展儒家學說，不能停留在古代。當我說到繼承和發展的時候，鄒教授看了我一眼，露出了驚訝的表情，可能覺得我是個人才，觀點獨特。

第一項議題結束了，大家開始第二項議題。這項議題是針砭實事，所以，大家也就自由發揮了，完全是各抒己見，真正做到了天下興亡，匹夫有責。圍繞這項議題展開的內容有房價、教育、醫療、軍事等等，大家都結合了儒家學說來出言劃策。

研討會結束後，大家合影留念。我本以為沒什麼事了，正打算走，沒想到韓老師又請我們去一家酒店裡吃午飯。大家聚在一起，聊天喝酒，讓我有了一種融入了國學圈的自豪。下午，鄒教授來到了市圖書館的講壇，面對著幾十名觀眾，開始講述儒家思想。我本來想離開的，可一想到吃了人家的嘴短，就只能幫忙捧場，直到講座結束。晚上，我乘坐地鐵回到了y寨。

週一，我在酷魚軟體公司上班，忙完了自己的任務後，我跟以前的同事聊起天來。

先是榮盛這邊，陸應雄的好日子算是走到頭了。在移動那邊躲了那麼久，總算是躲不下去了。他剛一回到辦事處，就被通知要去鄭州出差。說是我之前的那個報表專案還沒結束，需要接著做。

&ldo;媽的，你把我害了，你在鄭州，活沒幹完就辭職了，我去完全是接替你的班。&rdo;

&ldo;我也是身不由己，就算我還繼續呆在鄭州，你在移動這邊的專案完了，也還是要