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要是分我點就好了，或者……要是你才是我爸媽的兒子就好了。”

比如班上那個永遠沉默的學霸，她是靠獎學金生活的，倒是不拮据，他們學校在獎學金上非常大方，當初就是憑藉著這一點才從隔壁學校手裡搶下了這個狀元苗子，她如果能順利拿下狀元，那麼學校給出的獎金大概也能夠她整個大學四年都衣食無憂，甚至還能肆意揮霍。

但錢不能解決一切，她爸愛酒，她媽愛賭，兩人加起來只有半份工作，她的成功太耀眼，但她又不肯將自己靠成績變現的金錢交給他們保管，於是他們倆把自己不清醒時的怒氣與不幸全都發洩在她身上——而他們不清醒的時候很多，於是她每天沉默著學習，哪怕已經是遠甩其他人的成績卻依舊在進行一次又一次的堪稱痛苦的無聊重複，她曾經在一次學習經驗介紹大會上戲謔地說，她最擅長的就是機械重複。

比如他們籃球隊的後衛，他喜歡打籃球，至少比齊斂要喜歡得多，但是他父母覺得他這是玩物喪志，所以總是罵他，而且定下了如果他不考進年級前一百就必須退出籃球隊的規則——他們這所學校，前三百都是穩上985的分，前一百多少有點為難這位常年吊車尾的學渣後衛了。

所有人都在為更具體的事苦惱，所以他不該說他不開心，因為他沒有什麼值得不開心的事。

要怎麼說呢？他的感受說出去，怎麼聽都是中二期的無病呻吟吧？

於是他笑臉待人，耐心傾聽其他人的煩惱，每個人都覺得他是個很適合相處的人——因為他沒有任何負能量，和他待在一起就像沐浴在陽光之中，雖然自己生活中的那些糟心事並沒有消失，但至少也可以暫時忘卻，而且，他總會認真聽你抱怨事情的，多麼完美的樹洞。

但是，雖然所有人的生活都比他更具體，都更有想做的事，但他們對自己在做的事好像也沒有執著到哪裡去。

他的朋友做那些事只是為了讓他父母生氣，他實際上也沒有多喜歡自己在做的事，如果哪天他父母願意服軟對他講句好話，他一定會光速哭著做回最初的那個乖寶寶的吧。

籃球隊的後衛後來被選去了真的籃球隊，選上的時候他欣喜若狂，但幾個月後他就回來了——“教練實在太變態了，而且訓練真的很枯燥，我只是想打籃球而已，但實際上雖然每天都在摸籃球，但真正打籃球的時間沒多久，還是業餘玩玩算嘍。”

班上有一個很喜歡文學的同學，他說寫作是他命中註定的道路，他看過很多很多書，隨口就能引用一些大多數人聽都沒聽過的句子，然後他也確實開始寫作了，但他很快就鬱鬱寡歡地來對齊斂抱怨，抱怨雜誌社沒品味，不登他的稿子，齊斂安慰他大家應該都是這麼過來的，於是文學青年同學繼續投稿，稿過了，他繼續鬱鬱寡歡地來對齊斂抱怨，抱怨讀者沒品味，看不懂他寫的東西還亂批評，他簡直不想寫了，於是齊斂繼續安慰，你不是為讀者寫的，你是為自己寫的，文學青年同學咬了咬牙繼續寫，但最終他還是放棄了，因為他發現，哪怕沒了所有外界的干擾因素，寫作依舊是一件極其痛苦的事。

齊斂倒不會覺得他的放棄是什麼值得批評的事，因為他自己也是這樣的人啊，唯一的區別大概是他從來沒有找到過什麼能讓他有種“這值得我去努力”的幻覺的存在而已。

這樣的事好像還有很多，他們這個學校，有各種各樣才藝與特長的人太多了，大家都是成績優異的同時還能拿出一大堆加分項的人，拿齊斂自己來說，他有競賽成績，有鋼琴十級，有籃球聯賽的獎牌，有一大堆奇奇怪怪的比賽榮譽，很多他自己都記不清自己是什麼時候參加的，這些都是他寫在當初的申請表上的，他的同學們大多也和他差不多，他們班上考過鋼琴十級的大概有一半人，另一半人學的是小提琴，當然還有極個別學了小