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落倒地上。

姜瑤的目光不經意間朝卷軸上掃去，忽然眼前一亮。

卷軸上雋秀的文字排滿卷軸，整齊劃一，賞心悅目。

只一眼，姜瑤就能夠認出來，這是謝蘭修的字跡。

謝蘭修從小修習行書，字跡如行雲流水般飄逸秀美，但後來他繼承祖父遺志編修史書，為了讓書寫在錦帛上傳世的文字能夠更加端正，便改練正楷。

因少時書寫習慣，他寫的楷書中的筆畫總是不夠平穩，這個習慣直到他十七八歲才完全修正過來。

姜瑤上輩子磕磕碰碰求學階段，連毛筆都不會握，寫字也是歪歪扭扭的，謝蘭修做她伴讀時，總是將自己找來的名家字帖一起拿到宮裡，讓姜瑤也跟著和他一起練正楷。

久而久之，姜瑤和他的字都練好了，只不過他們兩個的字跡也漸漸變得相似起來，甚至連他們自己都無法辨認彼此的字跡。

她看向卷軸的開頭，果然是《南陳史》第十二卷。

《南陳史》共擬定十七卷。

前十一卷為謝不器親自修編，第十二卷雖說是由謝蘭修編制，但實際上是謝蘭修在謝不器的教導下，整理謝不器舊日起草的書稿裝訂而成罷了。

剩下未完成幾卷，謝不器心有餘而力不足，只寫了個大綱，就交到了謝蘭修手中。

看到這卷書，姜瑤又想起了許多往事。

在姜瑤的記憶中，謝蘭修時常坐在她的身邊，安靜地翻閱各種各樣的書。

他帶來的書箱幾乎可以堆滿姜瑤的書房，風俗民俗，各郡的縣誌，他逐一翻看，然後挑選部分的摘抄下來，求證後編入南陳史記中。

當初姜瑤疑惑，南陳不過一百餘年曆史，丟失的史書也就六十餘年，一年中發生的大事也就那幾件，用得著費勁心力寫那麼十幾卷大長篇嗎？

謝蘭修告知她，史官記載不應只侷限於朝廷之事，更涉及民間風俗，各地民情變化，各州郡縣府的大事，四季時節，士農工商，各方面均要涉獵……姜瑤也聽不懂，反正挺麻煩的。

姜瑤由衷感嘆，人與人之間果然是不一樣的，有人能十二歲開始修編傳世的史書，比如謝蘭修；有人十二歲的時候，能寫出來的文章大概只有雨夜發燒被爸爸媽媽半夜背去醫院，比如她。

……

姜瑤等了片刻，看著他們聊得差不多了，趁著姜拂玉喝茶空隙，總算找到了個可以插嘴的機會，適時地拉了拉姜拂玉的衣袖。

她抬頭，用期盼的目光看著姜拂玉，故作小心翼翼地說道：“孃親，你不問問阿昭今天學了些什麼嗎？”

姜拂玉察覺自己方才和官員說話，忽視了被撩在一邊的姜瑤，頗感愧疚，連忙俯身愛惜地摸摸她的頭：“是了，今天是阿昭上課的第一日，孃親還沒問夫子今日都教阿昭學了些什麼，那阿昭願意告訴孃親嗎？”

這對天家的母女一說話，周圍人的注意都轉向她們身上。

姜瑤沒忘記今天來找姜拂玉的目的——把朱夷明給踹掉。

不僅要換，還得給他找點麻煩。

姜瑤抬頭就說道：“今日夫子給我講了《鄭伯克段於鄢》。”

這個世界遠古時期的歷史與姜瑤穿越前那個時代是一樣的，只不過好像在某個歷史節點發生了改變，導致後世的歷史走向不同，形成了兩個平行的世界。但從遠古時期流傳下來的書冊和文章都是相通的。

姜拂玉聽到這話，已經感到有些古怪，給剛剛習字的孩子講課，第一堂課一般都是講《千字文》，《弟子規》這些簡單顯明易懂的，誰一上來就給孩子講《左傳》。

於是她問：“阿昭能聽懂嗎？”

只聽姜瑤繼續說道：“這篇文章講得是兩兄弟的故事，鄭武公的王后武