第十三章 苗童(第3/3 頁)

鬼的。我才算明白，師父是為了讓這個可憐的孩子靈魂安息。

我不懂琉璃蟾蜍該怎麼使用，所以我只能看著l師父做。l師父取出紅繩，他的繩子比我的還要細，讓他的徒弟將其中一頭拴在自己的中指上，中間拴住蟾蜍的兩隻後腿，把蟾蜍嘴朝著我們挖的小洞。

取另一段紅繩，拴住蟾蜍的前腿，然後穿過6粒銅錢，圍成一圈，均勻地分散在洞的四周。l師父開始喊魂了。向來他知道，這樣的魂喊出了未必是好事，但是不喊就一定要出壞事。

我在一旁自己看著l師父的做法，這也是我出師以後，難得再跟前輩學到新東西。l師父的徒弟，則拿著一根剛扯下來的核桃樹樹枝，l師父開始一邊唸咒，一邊把6個銅錢一次放進洞裡，他的方法和我師父不大一樣，但是本宗是同宗。

直到6個銅錢都放進去以後，l師父的徒弟開始觸電般的顫抖。師父這時候迅速扯出洞裡的6個銅錢，連著繩子把徒弟捆了一圈，然後大聲對我說，快用核桃枝抽他的腰！

我馬上搶過徒弟手裡的核桃枝，向他腰間打起，l師父喊到，重重打！打輕了出不來的！

於是我恨著心使勁抽，就這麼抽了大約有2分鐘，徒弟開始很清醒地喊了一聲痛，l師父才叫我住手。我很擔心他是不是被我抽傷了，就撩起他的衣服點著打火機看，除了最後一下喊痛的那根紅印外，再也沒有其他傷痕。

我很是感到神奇，我還是第一次見到這樣驅鬼的。我戰戰兢兢地問l師父，是不是驅走了。l師父告訴我，核桃樹在冬季的時候，會枯萎得連一片葉子也不留下，但是它卻是活著的，而且冬天的核桃枝對這種復仇的冤魂是很有用的。

至於蟾蜍，是因為l師父一早知道孩子是苗人，苗人敬他們的五神，蟾蜈蛇蠍蛛，用蟾蜍是為了鎮住它們讓它們產生畏懼。

用力的拍打使得孩子的魂離開了徒弟的身體，但是並沒用消散，說罷這些，l師父又開始唸咒，他們驅邪的方法和我們不同，但是後來他也曾告訴我，那不叫咒，而是念口訣。

超度亡靈後，我們封上了挖出的小洞。

l師父忙完這一切，已經是大汗淋漓，不過好在是替委託人了卻了一件麻煩事。姑且不去討論孩子死的冤不冤，也不去計較它是否有理由回來嚇人。問題的關鍵在於，死了的，就不該再留在這裡影響別人，去自己該去的地方。

而這個孩子的故事，讓我在今後的日子裡常常反思，到底是什麼帶走了孩子的生命，是火車？是他自己橫穿鐵路？還是我們對待安全原本就不夠重視的惡習？

自從我的孩子出生，我很感慨。我常常看著他的臉，想象著這是一個多麼純潔的生命。

而我們最初也都是這樣，可為什麼到現在我們不是了呢？我想我能為孩子做些什麼，那就是善待自己，讓孩子的童年幸福，讓孩子有個完整的家。