第 25 章 補課(第1/5 頁)

謝家人帶著滿滿的謝禮來到徐家,離開時除了空蕩蕩的菜筐還多了一卷厚厚的書。()

≈dash;≈dash;正是《大齊律≈iddot;刑律》。

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拿到這卷書的謝拾一頭霧水。

“《大齊律》以六律分目，460條，共三十卷。《刑律》獨佔十一卷,共117條。”

徐夫子想起這小徒弟圍著自己亮晶晶崇拜的小眼神，神態難得溫和：“你不是想知道我如何說服縣吏？答案就在其中。年節期間閒著無事,不妨翻一翻。”

以謝拾目前的年齡,正經學習《大齊律》還早,但多瞭解一些總是沒有壞處的。

昔日齊太祖定鼎天下,下詔天下設立社學。規定民間子弟入社學後先學《三字經》,再習經、史、歷、算,兼習《大齊律》以及冠、婚、喪、祭之禮。

如今社學大多荒廢,私塾與書院盛行。出錢讓孩子唸書的人家都是衝著科舉去的,私塾與書院的教學內容自然以科舉為主，更有甚者只讀四書五經,旁的都是不入流的雜學。

徐夫子倒不至於如此偏激。

只是弟子年齡還小，教導起來難免慎重一些,以免一不小心移了性情。而學習《大齊律》在徐夫子看來可謂有益無害。

不僅科舉要考律法,進入朝堂牧民一方更需通曉律法。此外,從小習律便明白該做什麼不該做什麼,何為正道,何為邪道。

見小糰子捧著書卷如獲至寶，興高采烈地應了。徐夫子滿意地點點頭：“若有餘力,不妨細思,縣吏拘人所違何律？設若是你，又當如何？”

對於小孩子而言，這個問題或許有些難了。不過徐夫子也不指望小弟子答得有多完美，只是藉此啟發謝拾深入思考而已。不知不覺,他都為謝拾調整了教育方式。

關照小弟子的同時，徐夫子注意到一旁神情散漫百無聊賴的徐守文，遂決定一碗水端平，守孝期間不拜年，閒著無事正好給兒子補補課，講一講實用的《大齊律》。

謝家人高高興興地來，高高興興地走，只留下一隻無辜遭殃的徐守文在風中凌亂。

·

回家後，一家人忙活起來。

老徐氏帶著三個兒媳在灶上生火做飯包餃子，謝大有在院子裡指揮兒子們貼春聯……明天就是大年三十，若非前幾日為謝松擔憂奔波，許多事情早就該預備周全。如今只剩下大半天的功夫，時間難免有些緊。

一時間，老老少少竟是半點不得閒。

連謝拾都分配到一個重要任務——

積雪掃清後，小小的院子略顯空曠。

謝松搬出一套桌椅板凳，兄弟姐妹四人在柿子樹下圍著桌子坐了一圈。謝拾坐在正對院門的位置，對面是長姐謝梅，左手邊是二姐謝蘭，右手邊則坐著長兄謝松。

桌上是一疊紅紙與鋪好的筆墨硯臺。

姐妹二人拿著剪子，有說有笑剪著窗花，時不時將一張張剪裁得當的菱形紅紙遞到謝拾手邊，謝松則在一旁替小堂

() 弟研墨。

謝拾端端正正坐著，左手接過姐姐遞來的紅紙，右手拿起大大的毛筆，蘸著堂兄認真研的墨，揮筆而落就是一個有模有樣的“福”字，字跡雖稚嫩，卻是一氣呵成。

——沒錯，寫“福”字，就是全家人交託給他的重要使命。

平平順順一年，臨近收尾卻出了這一遭，家裡人難免覺得晦氣。即便謝松已經出獄，大家還是覺得得好好去去晦氣，帶著滿滿的福氣迎接新一年的到來。既然如此，還有什麼比得上“小福星”的祝福？

正好如今謝拾上了學，也