第 205 章 驚喜(第2/3 頁)

，謝拾與這群人素不相識。在書房裡看過一個時辰的文集——尤其是有張致純在旁，透過他的指引節約大筆時間，可以先看過每個人最具代表性的文章後——謝拾自問不至於對每個社員都瞭解甚深，卻都有了一定印象。哪些人資質平庸卻勤勉努力，哪些人是如李道之一樣的偏科怪才，哪些人有著不拘一格、打破陳規的思想……此時，謝拾心裡已經大致有了底。

既然如此，依舊資質稟賦、擅長的道路將一眾社友分類後，針對性指點就不難了。

正統四書五經最是簡單，憑謝拾六元及第的才學，指給一幫秀才輕而易舉。至於速算等科目，一般程度上的指點也難不倒他，遇上李道之之類的天才人物，索性掏出抄自學海的書籍，令其自悟就是了！

這類天才需要的本就只是一些小小的啟發，只要啟發他們思路，就能走出很遠。

對此，謝拾不僅樂見其成，甚至可以說是大喜過望。瞭解過這批社友，他直呼撿到寶了。且不說其中有幾位或是驚於術算，或是擅長機械，或是對天文頗有探索精神的人才，只說他們作為一個整體，給謝拾的印象就非同一般，幾乎都是實幹之才。

相較於謝拾印象中大多是袖手空談的讀書人，這北方邊陲之地的讀書人雖受限於教育資源不足，在四書五經的造詣上落後不少，但涉及各類雜學，他們卻強出一截。

或許是因為邊境常年遭遇難以威脅，哪怕是讀書人也不可能“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，邊關這些讀書人不僅一個個憂患意識極強，而且都更崇尚務實。

什麼武夫粗鄙，讀書人的手都是用來拿筆桿子的？不存在的！虜賊入侵時是能舌燦蓮花將之勸退，還是拿筆桿子與之戰鬥？

在邊關生活，哪怕農婦都會兩手莊稼把式。自命清高的讀書人沒有生存的土壤。

選擇加入致知社的讀書人更是務實派中的務實派，沒有一個手無縛雞之力的弱雞。

某種程度上來說，他們動手能力極強。要麼有武藝傍身，要麼對軍備頗有探索精神。其中甚至有給他一支筆就能在紙上畫出朝廷火器構造圖的奇人——雖然一切全憑他自個兒推測，卻無限接近真實情況。經由系統鑑定，他給出的圖紙是可行的。可見其人在這方面的天賦能

力皆不一般。

這位“奇人”正是張致純。

換而言之，一旦上了科場考四書五經，這班人都是差生，成績最好的也不過中流。但要是換個考試專案，把四書五經變成不受重視的雜學，他們說不定都是優等生。

什麼叫一個個都是人才啊！

即便是謝拾在襄平一手發展起來的致知社，都是四書五經為主，雜學為輔。致力舉業的正經讀書人居多，不務正業者少。正因如此，謝拾對其一直都是放養模式。

結果在這偏遠的渝陽，一個謝拾從來沒有關注的分社，反而讓他收穫瞭如此驚喜。

莫非這就是致知社正統在渝陽？

得出這一“結論”的謝拾不由嘆道：“論慧眼識人，我不如子直啊……”

此時的他已經走在離開渝陽的路上。

留下不少書籍指引眾人繼續探索科學知識，順便將張致純等人才的名字記在心裡，暗自決定將來若有機會定讓他們學有所用，謝拾這才與之道別，返回寧陽。

半路上，陸采薇問起，謝拾也不隱瞞，便將數年前建立致知社的經過大致一說。末了，思及兩邊的對比，他如此感嘆一聲。

本來只是隨口一嘆，不料陸采薇卻當了真，她認認真真反駁道：“並非如此。”

“南北殊異，何況中原腹地與大齊邊陲齊？湖廣乃是科舉強省，文風鼎盛，但凡讀書人，又有幾個不欲科舉入仕，出人頭地？縱然有人與雜學之上有些天賦，卻未必肯