第260集《苦讀詩書》(第1/5 頁)

1934年，八歲的葉心平，在媽媽的影響下，開始了他的讀書之旅。葉心平出生在一個小山村，村子雖然偏僻，但卻有著濃厚的文化底蘊。他的媽媽是村子裡為數不多識字的女子，媽媽深知知識的力量，哪怕家境貧寒，也決心要讓兒子讀書識字。

葉心平的家是一間破舊的土坯房，昏暗的房間裡，只有一張小小的木桌。每天清晨，天還未亮，媽媽就會叫醒心平。心平揉著惺忪的睡眼，坐在桌前，藉著微弱的晨光開始誦讀詩書。他稚嫩的聲音在寂靜的房間裡迴盪，那些晦澀難懂的文字從他口中念出，帶著一種別樣的執著。

他最先讀的是《三字經》，“人之初，性本善……”媽媽坐在一旁，一邊做著針線活，一邊糾正他的讀音。心平雖然年幼，但卻很聰明，也十分刻苦。他知道這讀書的機會來之不易，家裡為了能讓他有書讀，已經省吃儉用，爸爸每天都要去山裡砍柴，然後到集市上去賣，換回來的錢一部分用來買米，另一部分就給心平買書和紙筆。

隨著年齡的增長，葉心平開始讀《論語》。書中孔子及其弟子的言行深深吸引著他，“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”他在心中反覆琢磨這些話語的含義。可是，讀書的道路並不平坦。村子裡有一些孩子覺得心平整天讀書，不跟他們一起玩耍，就開始捉弄他。有一次，心平在放學回家的路上，幾個調皮的孩子把他的書本搶走，扔到了泥水裡。心平心疼極了，那是他好不容易才擁有的書本啊。他沒有哭，而是默默地把書本從泥水裡撿起，小心翼翼地用袖子擦拭乾淨。

回到家後，媽媽看到他滿身的泥水和髒兮兮的書本，心疼地流下了眼淚。媽媽說：“平兒，要是太苦了，咱就不讀了。”葉心平卻堅定地搖搖頭，說：“媽媽，我不怕苦，我一定要讀下去。”從那以後，他更加小心地保護自己的書本，也更加努力地讀書。

1940年，葉心平十四歲了。他的學識在村子裡已經小有名氣，村裡的長輩們都誇他是個有出息的孩子。他開始讀一些更加深奧的書籍，如《孟子》和《大學》。在學習《孟子》的過程中，他被孟子的浩然正氣所感染，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，他把這句話當作自己的座右銘。

然而，戰爭的陰影籠罩著這片土地。日本侵略者的鐵蹄逐漸逼近這個小山村。村子裡時常有日軍來掃蕩，人心惶惶。葉心平的家也未能倖免，有一次，日軍闖進他家，搶走了家裡僅有的一點糧食，還打傷了他的爸爸。看著受傷的爸爸和一貧如洗的家，葉心平心中充滿了憤怒和無奈。

但他並沒有因此放棄讀書。他知道，只有透過知識，才能找到拯救國家和民族的方法。他開始在夜晚，藉著月光或者微弱的油燈燈光讀書。有時候沒有燈油了，他就去山裡採集一些能發光的螢火蟲，放在自制的小燈籠裡，藉著那微弱的光繼續苦讀。

1942年，葉心平得到了一個去縣城讀書的機會。縣城裡的學校比村子裡的私塾要好得多，有更多的書籍和更優秀的老師。但這也意味著他要離開家，離開父母。媽媽雖然不捨，但還是鼓勵他去。爸爸躺在床上，虛弱地對他說：“平兒，到了外面，一定要好好學習，為咱葉家爭光，為村子裡爭光。”

葉心平揹著簡單的行囊，踏上了前往縣城的道路。縣城裡的一切對他來說都是新鮮的，但他沒有被繁華的景象所迷惑。他進入學校後，發現自己的知識與城裡的孩子相比，還是有很大的差距。城裡的孩子有更好的教育資源，他們很多人已經讀過許多他從未接觸過的書籍。但葉心平沒有氣餒，他把更多的時間投入到學習中。

他每天第一個到教室，最後一個離開。在學校的圖書館裡，他如飢似渴地閱讀各種書籍。從中國的古典文學到西方的一些啟蒙書籍的譯本，他的視野逐漸開闊。他開