第74章 扶貧(第2/2 頁)
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們玩耍後，劉曉發現，很多新來的學生是最近才入學的。
以前，許多貧困家庭的孩子上不起學，只能幫父母幹活。
能上學的孩子家庭條件較好，多數懂漢語。而新來的學生是軍團強制的。
軍團釋出義務教育令，要求六歲以上兒童必須入學，接受五年基礎教育，學校提供每日兩餐，免學費。
這是另一種形式的義務教育，類似北方國家的五年制教育。
五年小學畢業後，基本能掌握兩千個漢字和日常對話，相當於漢語六級水平。小學免費教育後，想繼續讀書的可以報考中學，優秀者免學費，甚至有獎學金，一般則需繳納學費。
中學也是五年制，不分初高中，統一為一箇中學體系。
因師資有限，採用統一中學教學模式，中學畢業後是大學。大學需要透過嚴格考核，錄取率極低。
目前東撣邦只有一所大學，即景東大學，位於景東市東郊。
王耀撥出從繳獲的資金中抽取的十億作為今年的首批教育投入，目的是提高統治區人口的文化水平，從下一代開始推行漢化教育，徹底改變當地主流語言。
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