第九十五章:表弟果然不同凡響(第2/2 頁)

解決這個問題了。

而蘇長生經過一番思索之後，不由說道：“我覺得，可以大肆開設學校。比方說，縮小到每個鄉，都至少開辦一所公學。”

聽到蘇長生給出的辦法，李世民不由大失所望。

他忍不住說道：“表弟，現在光是州縣的公學，都找不到足夠的先生，更何況是具體到每個鄉呢？”

“這樣先生不是更不夠了嗎？”

蘇長生微微一笑說道：“先生之所以不夠，之所以會被世家挖牆腳，那是因為你們給的的酬勞不夠。”

李世民無奈地說道：“朝廷的財政，你也略知一二。在這一點上，朝廷又如何和世家較量呢？”

蘇長生淡淡說道：“籌碼，未必都是財啊。如果說，每一位先生，都納入朝廷官員序列呢？”

“比方說，普通先生，是八品官職。除了沒有實權之外，享受一切八品官員待遇。”

“鄉學可設校長，校長的職務可為七品。”

“此上，縣學校長職務，可為六品，或者從六品。州學網上，以此類推。”

“這樣一來，朝廷除了付出一定的薪酬，並不需要額外的付出。”

“而這些薪酬，都可以從學生的學費中扣除，並不需要朝廷額外支出。”

“並且，鄉學可以擴大招生規模。比方說，每個年級，可以多設定幾個班級。”

“這樣一來，辦學費用就會大大降低。學生需要繳納的學費，也相應減少。也會讓更多的寒門子弟，上的起學。”

“等鄉學普及之後，甚至可以規定，只有有鄉學學籍，才能進行科舉。”

“這樣一來，就徹底斷絕了世家對文化的壟斷！”

聽到這裡，李世民茅塞頓開，喜不自勝。

忍不住拍手說道：“妙極，妙極，實在是太妙了！這麼精妙的辦法，難為表弟是如何想出來的。”

“不過，想要做到這一切，並不是短時間內可以辦的到的。”

“單是在各地建設鄉學，就需要大量的時間。而解決師資力量，更是需要時間的累計。怕是十年二十年時間，都難以實現。”

“短時間內，沒辦法奏效。不知表弟可否有解決的辦法？”

其實，蘇長生所說的辦法，就是後世學校的模式。

當然了，蘇長生只不過稍稍提高了一些老師的行政待遇罷了。

而後世學校的制度，已經趨於完美，自然讓李世民挑不出什麼毛病來。

其實，對於蘇長生所提出來的這個辦法，李世民已經是大喜過望了。

認為這已經能夠完美的解決掉世家挖的坑。

但是，大唐舉國成立學校，還需要大量的合格的先生授課。

這些，的確是需要時間積累，怕是要三二十年的時間才能夠解決。