第39頁(第1/3 頁)

人類已完全控制不了自己的手段_____科學，這就是所謂催化科學的由來。

如此科學的惡性膨脹迴圈，催化科學的惡性膨脹迴圈……最終就只能會導致科學疊加大廈的坍塌‐‐也就是人類的毀滅，世界的毀滅(世界就是自然，自然是毀滅不了的，所謂的毀滅，不過是指對人類生存系統的轉化_____自然同化了人類，但這於人類而言，便就是毀滅)!

但這該怎麼避免呢?

自然因只是自然而然，順勢而行，順勢而流，順勢而化，順勢而布……所以始終會不溫不火，保持永遠的一致，始終會永遠地持續下去……因而也就不會有疊加的發生，也就更不會有什麼催化____惡性的膨脹迴圈……這便是進化，自然的進化……

因此，人類只有向自然學，始終地向自然學……只有與自然一樣了，科學與自然一樣了，與自然同步了……這才會是能避免、糾正催化科學的唯一方法。

……

人類的追求自然，本就是科學的定義!

科學本就是人類的自然。

_____摘自《調查報告》

正文

&ldo;我獲得了能量!&rdo;

&ldo;我獲得了時空轉化!&rdo;

&ldo;我獲得了動植物語言!&rdo;

滿世界都是三小震天的吼聲，震天的宣告!

風雷激盪，滿天雲彩卷著滾滾雷聲都湧來向他(她)們祝賀!

大宏把寧寧和小月扔上天后，總覺得還有一股又一股的勁氣仍不斷在體內亂竄，在翻江倒海……似要炸開身體，噴薄而出……

&ldo;啊……&rdo;他再也忍不住了，竟一回頭，如離弦箭似的撞向了背後的那座土山‐‐他(她)們剛才還翻過。

&ldo;呯&rdo;地塵土飛揚中，大宏猶如天神般，熠熠站在那裡‐‐好象周身還瀰漫有著一輪若有若無的光環!

土山有了大半的坍塌，寧寧似乎早已料到了這個結局，他緊緊拉住急欲撲上去要搶救大宏的小月。

&ldo;不好!&rdo;小月忽一聲尖叫，尖叫聲中，空中已出現了奇觀。

半天中，猛地冒出了有成千上萬隻的雲雀，中間還夾雜著各式各樣的爭奇鬥豔‐‐五色的、知名的、不知名的鳥兒，它們個個在瀰漫的飛揚的塵土間不停迴環尋覓著，啼叫著……時不時還要銜起什麼東西……就這麼久久地左右迴環、忽上忽下地飛騰環繞盤旋在了半空中……直猶如是半空中漂浮的一巨大五彩網路!

不，不是網路，而象是一個五彩巨環。

是以土山為中心的一隻五彩巨環。

但不只是五彩，而是十彩，百彩，千彩的立體巨環‐‐層層的立體巨環。

其美的直真叫人目炫神馳!

比之小月方才所坐的彩色蓮臺‐‐鳥坐兒更要好看多了。

……

&ldo;還有用嗎?&rdo;寧寧嚷了一句，話聲中已飛身上前，繞著彩網發動