第6章 綾小路清隆(第2/2 頁)

證情報的真實性他覺得沒必要。

綾小路沉默著，問出了一個他比較關心的問題：“這樣的事很普通嗎？班級之間的競爭。”

“應該還挺普通吧，我覺得。我猜有可能和班主任的工資獎金有關係吧，反正我之前聽說過學生的成績影響教師評價這樣類似的事。”近衛想了幾秒後才做出回答。

“那為什麼茶柱老師不直接告訴我們？”綾小路問出一個理所當然的疑問，如果班級之間有競爭，那麼班主任也必定是競爭關係。

“茶柱老師應該是被下了封口令之類的。”近衛將昨天下午與茶柱老師的對話告訴了綾小路，“這恐怕是考核的一部分。”

“你應該答應的，八十萬點數。”綾小路嘆了口氣。

“誒？”

“八十萬點數看起來很多但並不是不能獲得，並且獲得確切情報的機會可能只有這一次。”綾小路回答道。

“這麼說你會幫忙吧？應對考核這件事。我主要是不想這個月有十萬點數下個月就變成五萬了。”近衛期待的看向綾小路。

綾小路對這個理由很認可，他好像剛聽過這樣的話：人類只要體驗過一次舒適生活，就無法輕易將其捨棄。生活水平降低時，受到的精神打擊可是很大的。

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“只能說在我的能力範圍內順便做一做吧，你接下來要怎麼行動？”綾小路平淡的問道。

“我要先和班上的平田與櫛田拉一下關係，順便把這個情報告訴他們。然後嘗試把上面的兩個情報賣給其他班級。”近衛說出了真實想法，他也確實打算這麼做。

“我建議你只和平田說，畢竟櫛田的交友範圍比較廣啊。”綾小路話裡有話的說著。

近衛想了想點點頭，確實，如果直接告訴櫛田，情報或許有很大可能被直接公開。

“我知道了，那就不告訴櫛田，但我原本想讓櫛田去二年級那邊驗證一下情報，因為看起來她好像很適合這樣的事。”

“嗯，不用太著急也行吧？畢竟這才第二天啊，我覺得先觀察一下比較好。還有我建議你的情報不要賣給c班，最好只賣給a班。”綾小路回答道。

近衛思考了片刻，點了點頭。雖然開學時的點數很重要，但是給自己的競爭對手增加手牌確實有一定風險。而之所以可以賣給a班，是因為目前d班和它們不產生競爭關係。

“綾小路同學，謝謝你的建議。順便一提你接下來想要怎麼做？”

“我打算先觀察一下情況，說不定能順便增加幾個可靠的幫手。”綾小路吃完了咖哩。

“這樣也不錯，那接下來請你多多指教啦，我還有一會兒才吃完，要不你先回去吧。”近衛開心的說道。

“我這邊才是請你多多指教，我回去也沒有什麼要特意做的，等你吃完吧。”綾小路的聲音還是一如既往的平淡無力。

：()實教：d班正是需要培養的人才