第23章 不一樣的課堂(第2/2 頁)

招呼：“姐姐，早上好。”

戴夢晨終於淺淺一笑。

方自歸想不到美國教授這麼厲害，竟然因為這麼一件小事就給自己不及格。

想起在大學時，就是在那段沒把心思放在學習上的時間，也從來沒有哪門功課亮過紅燈，方自歸就打算下課後找教授好好談一談。

M大與工大不同，平時成績佔總分的70%，期末考試只佔30%。所以方自歸無法做到平時專心致志打工，期末考試前突擊一下，像方自歸在工大那樣，平時專心致志泡妞和玩世界，期末考試前突擊一下達到六十分。在美國上課，每學完一部分內容，你總要交個作業、寫篇報告、搭個電路什麼的，這些都會成為平時成績。教授不允許你把這些累積到期末一起做，所以學習這根弦始終是繃著的，方自歸第一個學期還沒結束，就繃斷了一根。

亮紅燈的這門課叫《TechnicalWriting》，翻譯過來大概是《科技文章寫作》。以方自歸的眼光看，這完全是一門無關痛癢的副課，就好像大學裡的《思想道德修養》一樣無足輕重。這門課上了一半，教授佈置了一個作業，寫一篇題目為《電的歷史》的小論文，主要是介紹一下電力工業的發展歷程。結果方自歸把作業交上去，教授給了零分，說方自歸抄襲。

方自歸覺得冤枉，心想不是說“天下文章一大抄”嗎？怎麼……美國就不算天下了嗎？

如果寫《愛的歷史》，方自歸也許靠與盧莞爾那五年刻骨銘心的愛情，就可以不參考其他文獻，寫一篇文章。可是寫《電的歷史》，方自歸肯定要按照中國人寫論文的習慣，旁徵博引、東拼西湊的。況且方自歸在圖書館裡趕緊湊完，還要去餐廳打工呢。

方自歸下課後單獨找到教授，賠笑說：“教授，電又不是我發明的。”方自歸想開個玩笑活躍一下氣氛，“我寫關於電的論文，肯定要引用其他資料和資料呀。”

教授不理會方自歸的賠笑，一臉嚴肅地說：“你可以引用很多東西，但是你沒加索引，這是完全不能接受的。”

“就是因為沒加索引？”

“是的。”

方自歸的眼珠子一轉，“教授，這是我寫論文的習慣不好。我馬上把索引加進去，我明天就改好給您拿來，行嗎？”

“不。”

“教授，要不我完全重新地寫一篇，您給我一次機會。謝謝您教授。”

“不。”

“教授，我知道我錯了，我馬上改，您就不能通融一下嗎？”

“這一門課你可以繼續聽下去，但成績不能改。”

M大就沒有工大的那種補考機制，美國教授說你不及格，是連補考機會都沒有的。這意味著，方自歸要想拿到《TechnicalWriting》這門課的學分，只能將來重修，而這僅僅是因為論文裡沒有加索引。

美國人怎麼都這麼一根筋呢？方自歸從教授的辦公室裡出來，鬱悶地想。

讓方自歸懊惱和心疼的是，重修是要花錢的。