第148章 新出爐的少校(第1/2 頁)

宋翼龍小心翼翼的看了下眾位將軍，發現眾位將軍比他也好不了哪裡去，也是汗淋淋的。試探著跟老總說：“我來決定？”

老總好笑的看著他，“嗯，你來決定，我記得改變全國高校軍訓模式的提議就是你提的，你來決定，你準備怎麼安排。你放心，他們不敢咋呼。”說著還指了指各位將軍，各位將軍都把身子往後縮了縮。

宋翼龍整理一下思緒說：“就提升國防和提升全國人民身體素質而言，這次調整軍訓模式是有重要意義的；放到我們軍方自己來說，那意義就不用說了，可謂重大。一方面對國防負責，訓練好他們，鞏固國防，他們都是我們的兵源；再則，對學生的軍訓，本身對我們軍方，無論是常規部隊還是特種部隊，也是一種訓練，不同背景，不同出身，不用學歷，不同素質的兵，不都是我們提高練兵、帶兵能力的好機會嗎？所以，首先，我們要從態度上重視起來，不能走過場，應付事；其次，在組織形式上，我不建議各個部隊各自負責一攤，各行其是。我建議全國軍校，統一模式進行訓練。不是全都拉到一起訓練的意思，而是總參掛帥，做總指揮部，制定訓練計劃目標，制定考核標準，策劃考核方式方法。總參派出代表到每個學校擔任總教官，負責傳達總參制定的計劃，負責記錄學員和教官的資料；而各個部隊，在保證戰備和自己的訓練任務前提下，根據實際情況，派出人員出任教官，加入教官團隊，由總參統一分配去不同學校任教。我的建議是每個學校都要有多個來自不同部隊的教官執教。這樣，不同的訓練方法相互印證，互相補充，完善我們的訓練體系，同時也完善了我們各個部隊的訓練體系。我們各個部隊雖然分屬不同，有時候演習還處於對立面。但是，就提高訓練質量，提高戰鬥力，我們的目標是要保持一致的。這樣，哪怕最後我們學校和學校之間考核比賽，也不會出現有學員抱怨負責自己軍訓的部隊不好不行的說法。在一樣的訓練下，輸了就只能承認人家更強，人家的教官更努力。另外我還補充一點，軍訓的主體是學生，尤其是我們這些軍校，我昨天聽說今年取消了由高年級學員出任新生軍訓班長的說法。我不確定是真的假的，但是，我的意見是保留這個方式。學長們跟新生一樣的經歷，文憑也不差，更瞭解新生的生活習慣，更能跟他們完全溝通，能更好的帶他們完成訓練任務。而回頭由老兵擔任班長，無論是生活經歷還是文華水平都有區別，會增加溝通障礙，浪費很多時間；還有，那些選出來做班長的學長們都是各個年級的尖子，領頭人。讓他們再跟著我們新生接受一次來自於特種部隊，更強更大更好的訓練，對於他們的提高我想毋庸置疑。而他們帶給他們同學的影響必然也很可觀。這樣的話，我們這一屆的新生軍訓，帶來兩屆學生的提高，甚至帶動全校學生的提高，意義這麼重大，這麼好的政策，為什麼取消了呢，還避免了耗費過多的常備兵力因為要擔任班長影響戰備啊。”

宋翼龍說完了，又是很久的安靜，各位首長的表情都很怪異，老總首先開口笑了起來，結果整個會議室都笑了起來，不過看各位首長笑得都很尷尬的樣子。宋翼龍莫名其妙，老總笑著給他解釋說：“小宋啊，你看他們表情很可笑是吧？呵呵，可以說你的說法，讓他們覺得做了三天無用功。他們討論出的方案方法，變得一無是處。所以，宋翼龍”

宋翼龍聽到老總喊他，立刻起立立正敬禮喊“到”。

老總接過秘書遞過來的肩章，走到宋翼龍跟前正色說：“乾號令：基於宋翼龍同志在天狼新訓考核中的優異表現，授予二等功一次，並破格提拔少校軍銜。”

給宋翼龍戴上軍銜後，老總又拿出一張紙念道：“軍號命令，考慮宋翼龍同志已經完成天狼新訓的結業考核並取得優異成績，加之對軍訓的正確理解，茲任命宋翼龍同志為國科大2005級