第34章 敲打(第1/2 頁)

“？”

吉崎川緩緩打出一個問號。

兄弟，我就隨口一說……話說我覺悟這麼高，你忍心讓我去做這種事情？

他可不願意去做這種得罪人的活，連忙婉拒：“校長，我不小心傷了腿，實在有些難以委任。”

聽見這句話，那禿頭的中年老男人皺眉，因為他覺得吉崎川在老師裡面人緣關係比較好，所以才會將這個任務交給他。

但很顯然，後者不是很“知趣”，竟然用這種藉口來搪塞自己。

他對此很是不滿，畢竟之前吉崎川對於他而言，可謂是畢恭畢敬，常常上門關懷，噓寒問暖。

但近日來，這個傢伙最近在學校似乎也開始常常外出、遲到，也不找自己了，怕不是有了二心？

看來不能壓狠了，他心中想道。

因為吉崎川是公派留學回來的高材生，學校也要靠他的身份，才能去教育省申報更多的經費——雖然他目前還不知道。

但事實上，他對這個學校還是比較重要的。

可，自己若是一昧縱容的話，反而是會引起懷疑。

必須要打壓一下才行。

想到這裡，他臉上帶著關切：“不要緊吧？”

“還可以堅持。”

“那就好，如果實在沒辦法堅持的話，可以和我說，學校相關的老師還是挺多的，可以幫你代課。”

敲打了一番，隨後他將目光看向體育老師武川：“既然吉崎川老師無法勝任，那這件事便交給武川老師督辦吧！不過，吉崎川老師也不能偷懶，畢竟這次接收人員還是要由你們一年級的人去接收，這個到時候交給你，你覺得如何？”

之前他聽說武川似乎與吉崎川因為齊藤飛鳥的事情，似乎有間隙？

順口一句話，分裂一下他們吧。

看著校長那不容置疑的目光，吉崎川也沒有辦法，反正這活不得罪人，他也只能點頭應下：“好的，這件事就交給我吧！”

他也知道這校長的手段，用“老師很多，不缺自己一個”來警告自己。

隨後又故意提出是“吉崎川”不願意，所以“只能”交給武川，想要分裂武川與自己，最後給自己強行攤下任務，強調自己的權威……如果是前世職場那一套，應該還會有個大餅能吃才對。

不過——

校長大概算錯了一件事，武川，是沒有智商和情商的。

吉崎川目光看了一眼武川直齋，後者此刻似乎正因為自己得到校長認可而傻傻的樂呵著；

將任務攤派下去後，他說道：

“嗯，等會散會你來我辦公室拿一下名單。”

吉崎川點頭，看來大餅會私下給自己發放。

會議繼續，又繼續囉嗦了半個小時，這才散會。

而吉崎川則是一瘸一拐跟在校長的身後，他忽然轉身：“吉崎川老師，你真的不嚴重？”

“真沒事，之前不小心倒黴摔溝裡了，謝謝您的關心，最近之所以沒去看您，是因為最近新生的原因，要處理的事情太多。”

校長推開門，等吉崎川走進去後，將門關上。

長話短說，直接丟擲重料；

“最近事情的確很多……對了，吉崎川老師，你，想成為高年級教師麼？”

吉崎川現在屬於低年級教師，並且沒有簽訂長期合同，只簽約了三年的任教合同。

而日本大學教師的等級，大致可以分為：低年級教師、高年級教師、非永久任職講師、低年級非永久講師、高年級講師、永久合同講師、副教授、教授……

走到教授那一步，則是權利分化，要不專研搞學習、研究、帶學生，要不就往管理層發展。

很明顯