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會讓人覺得你跟別人不一樣。無論各種興趣，懸疑推理畫畫唱歌二次元什麼的，你需要一個東西充實你自己。這是我唯一一個要求，要是你不能答應，我不會讓你讀文科，或者不進我的班。&rdo;於休曳說。

陸騏明顯地怔愣了半分鐘。

&ldo;我也不需要你現在給我答案，但是在填寫文理科志願前，你要做好這個決定。&rdo;

於休曳很少這樣嚴肅地陸騏說話，至少他們熟悉之後，兩人說話就是聊天，於休曳也不說他的學習，導致陸騏認為於休曳是放任自己的。

但其實不是，陸騏把自己想的太自由，把於休曳想得太簡單。

&ldo;要上課了，先回教室吧。現在天氣熱，下午訓練的時候也要注意。&rdo;在最後，於休曳叮囑了一句。

陸騏沒說話，點了點頭，起身走了。

剛回教室裡，周嶺就問，&ldo;他找你說了什麼？&rdo;

&ldo;沒什麼。&rdo;

見陸騏一副不想說話的樣子，周嶺識相地沒八卦。

接下來是什麼課講了什麼內容，陸騏一概不知也聽不進去。他一直思考著於休曳的這句話，於休曳想要他幹什麼，他自己想幹什麼。

發呆發愣半天，腦袋裡還是一片空白。有那麼一瞬間，陸騏想放棄，去讀理科算了，反正在哪都是無所謂的。甚至連於休曳都是無所謂的，於休曳為什麼要干涉他，憑什麼干涉他。

這種想法沒存活一分鐘，就被陸騏扼殺了。

也是，高中就這麼過去了，不如不上。有總比沒有好，於休曳也沒逼著他學習讓他啃書，陸騏可以自由選擇，一切全看自己。

於休曳拋給他一次機會，這次機會更像是一次試探。如果陸騏就這樣放棄了，於休曳肯定不會再多看他一眼，他們倆這不清不楚的相處模式就走到頭了。

無論是他自作多情還是高看了自己，陸騏總覺得，這樣的機會很重要，他抓住了，就跟於休曳多了一次機會。

即使這種想法有些愚蠢，陸騏仍然這麼認定。

似乎這樣，陸騏就有動力找到那個不知道在哪的&ldo;幹點什麼&rdo;。

湊合將就了一半學習生涯的陸騏，開始考慮這種問題，著實太難。迷茫而無知，他自己都不知道自己能幹什麼。

肯定不會是每次跑步都獲獎，也不是背幾首唐詩宋詞，更不會是睡出人生哲理。

說實在的，於休曳給他出了個難題。

&ldo;誒，二嶺，你覺得我能幹什麼。&rdo;陸騏問。

周嶺看傻子似的看著他，&ldo;你老人家怎麼想這麼深奧的東西了？&rdo;

&ldo;我說認真的。&rdo;

周嶺顯然沒當回事，&ldo;你每天上課睡覺吧。&rdo;

&ldo;滾，我沒鬧著玩。&rdo;

&ldo;你最近是不是腦袋抽了？&rdo;

&ldo;沒抽。&rdo;

&ldo;沒抽想那種東西幹什麼？&rdo;

果然，這種事情就不該問二傻子嶺。

詢問失敗後，陸騏也問了其餘幾人，那些人的眼神跟周嶺無異，提的建議陸騏說了嫌丟人，到最後也沒問出個頭緒來，只好歇下了問那群人的想法。

離最後填文理科的日子不足兩個星期，在這樣一個炎熱又時間極少的時期，陸騏少見地感受到時間緊迫。

有一天，陸騏還專門打了個電話問他爸這個問題。

&ldo;我覺得你能幹什麼？&rdo;陸道海懷疑跟他打電話的不是他兒子，他兒子絕對不會問這種問題。