第26章 魔咒課(第2/2 頁)

，發音和語調也很重要。

還有另一個神重要的一點，誰能告訴我。

賽貝菲亞小姐。”

“是魔杖，教授，我們需要正確的揮動魔杖。”

“非常正確，拉文克勞加五分。

魔杖能不能正確的揮舞，在魔咒施展過程中也起到了至關重要的作用。”

接下來弗立維教授講解了幾種常見的，在唸咒時容易犯的錯誤，又講解了好幾種揮舞魔杖角度、力度、速度等方面的常見問題。

“奧特姆先生，你有什麼問題？”在他說完之後，賽恩斯舉手。

“教授，我有個疑問，人不是機械，不是統一製作的雕像。

每個人的身高、臂長，和行為習慣等等都各有不同。

如此一來，人們在揮舞魔杖的時候，魔杖走過的路徑和距離不可能是一樣的。

這是不是意味著，魔杖的揮舞姿勢不是固定的，或者說有不同的固定姿勢，甚至說，魔杖的揮舞甚至都不是必須的？”

“赫奇帕奇加二十分！！”弗立維教授興奮的尖叫起來。

“非常好的問題，非常深刻！

這是要到你們透過普通巫師考試之後才會涉及到的內容。

今天在課堂上討論還有點為時過早，不過你要是有興趣，可以課後找我。

當然，你的問題我現在就可以回答，是的，答案是肯定的！”

賽恩斯當然知道答案是肯定的。

其實他也不想裝逼的，他也想安靜的發育。

但是沒辦法，自己想要快速發展，一些想法總要說出來的，與其偷偷摸摸的學習，還不如大大方方的承認自己的層次。

只有大家逐漸接受自己學霸的身份，以後的一些更加深入的學術探討，教授們才會搭理。

否則，貿然去請教遠超學齡的問題，就是好高騖遠。

還不會走，就吵吵著要跑，教授們只會告訴你，“這些知識以後到了高年級自然會學到，你不用著急。若我是你，我就回宿舍好好睡一覺。”

翻譯一下就是，想啥呢？洗洗睡吧！！

一堂魔咒課就在弗立維教授為大家的演示中結束了。

“好了，今天的課後作業就是把第十頁到第十一頁的內容抄一份，明天上課的時候交上來。

但是，不強制！”

學生們的哀嚎立刻變成了歡呼。

“賽恩斯，真有你的，你又為學院贏得了二十分！”亞當與賽恩斯前後身出門。

賽恩斯回頭微笑了一下，沒說話。

“好了，你不用看我們，我們是不可能去圖書館的，祝你好運。”

“好吧，祝你們玩的開心，還有，睡午覺的時候留點神，下午的草藥課是十四點四十五開始。”

“知道了，謝謝你的提醒。”本無力的吐槽。

“老跟他們說去圖書館，去圖書館。今天真就去圖書館把作業做了。”

他決定讓自己言行一致。