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說，就待在教室裡讀書吧……”時含沙繼續道，“作為你們的班主任，我當然是希望大家可以一起多創造一些愉快的回憶。哎……以後回想起來都是很美好的。”

“當然，我還是要強調，這不是強制性的，”時含沙拎起黑板旁邊的木椅子，搬到講臺正中間，而後一甩衣襬，坐了下來，說，“但這個實踐活動是算在一學期的教學時間內的，不去的同學依舊要來學校上自習，不來學校的話，得走請假手續。”

秦淮從前座的手裡接下傳過來的回執單，而後隨手將它夾進了手邊的一本課本里。

接下來的兩節班隊課，時含沙有些潦草地講了一遍學校統一下發的宣傳ppt，便關上了教室的前後門，給學生們放起了電影。這電影是上個星期的班隊課上學生們投票選出來的，是一部劇情邏輯不太順暢、但音樂和特效妝容都非常有氛圍的恐怖片。

秦淮在最後一排正襟危坐地看了十分鐘，便把衛衣帽子往腦袋上一扣，雙臂交疊著趴到桌面上，把臉埋進臂彎裡閉目養神了。

說要睡著是不大可能的，畢竟教室裡的音響左右兩邊都有，那些鬼吼鬼叫傳到他的耳朵裡就是身臨其境般的立體聲，更不用說班級里正看得津津有味的學生們時不時要傳來幾聲驚呼，完全沒有辦法完全靜下心來。況且班隊課放電影本就是不被德育處允許的，這會兒門窗都關得緊緊的，窗簾也拉得不留縫隙，整個教室昏暗得像隨時都能鬧鬼一樣——這最後半句是由秦淮評價的。

於是沒過一會兒他便重新坐直了身體，從掛在課桌旁的書包裡摸索出一盒方形的彩紙，低著頭疊起千紙鶴來。

期中考的卷子沒過幾天就都改出來了，甚至班裡的老師還沒來得及宣佈這個訊息，就有不少學生不知道從哪裡打聽到了，紛紛跑到班主任的辦公室去看成績，時含沙的工位一到下課就被圍得水洩不通。秦淮原先也是有些坐不住，想讓心裡的石頭早一點落地，結果一走到辦公室門口就被那一大片烏泱泱的人頭給勸退了，最終還是決定等老師下發成績條，自己就不去湊這個熱鬧了。

他自認為自己不是塊兒讀書的料，因此高一一整年都沒有多用功，對於課堂和作業的態度都是得過且過，並沒有什麼特別的追求。但秦淮又不是一個服輸的人，到這個班級以後看到周圍的人都越來越努力，他就也總想著要更使點勁兒才行。

“勤能補拙”這個詞，秦淮起初是並不相信的，但這學期的那一次月考，他嚐到了甜頭，就越發不自覺地想要再多做一點題，想著也許再多弄清楚一個知識點，跟別人的差距就能更小一點。但這最新的一張成績條拿在手裡，秦淮卻開始有些懷疑起來，自己的那些“努力”，到底有多少用處？

雖然排名沒有多大的變化，還是一個不上不下的位置，但每一科的分數和上一次考試比起來都下降了十來分，整張成績條上的數字看起來簡直可以用“