第一百一十二章 改變孩子周邊環境(第1/2 頁)

安柔想了想說道：“其實我哥哥家裡也不怎麼富裕，就是做生意比村中一般人要好點罷了。但是如果要他們放棄財富，做個真正的窮人，那也不現實。”

華志安說道：“不錯，這治本確實很難做到，那麼就只能是治標了。”

曹冉忙說道：“等等，我似乎知道你要說的治標是什麼了。”

大家也都看著曹冉，安柔似笑非笑的也看著她，說道：“曹冉，你們不愧是老同學啊，人家還沒有說，你心理可就知道了。那今天我們不聽華老師的，專門聽你的。”

曹冉忽然發現安柔這話裡有話，頓時臉紅了，尷尬的說道：“我這不是嘴快嗎，就插了一句嘴，我雖然是師範學校畢業的，但是早把那些教孩子的東西忘得乾乾淨淨的了，還是華老師來說吧，呵呵……”

其實曹冉也大體猜到了華志安說什麼了，本來想發揮一下自己的特長，想不到被安柔一句話堵住了嘴，就不敢賣弄了。

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安柔倒是喜歡聽華志安說話，自然是不想曹冉在這兒賣弄了，所以直接將她的話堵回去。

華志安似乎也感覺到剛才兩個人的話裡面有意思，但是此時大家邊說邊喝酒，他也喝了一兩多酒了，腦子有點興奮，所以沒有考慮那麼多，只想著把自己心中的話說出來。

華志安說道：“其實治標也不是什麼新鮮事，就是將孩子和父母分開，強行讓孩子獨立，再加上老師在一邊不斷的督促和指導。孩子沒有父母的依靠，還要自己動手洗衣服、打飯、洗碗，在學習之中，嚐到了人生的艱辛，多多少少能收住頑皮的性格。你看看現在很多的私立學校，就是這樣做的，為什麼公立學校裡面的問題學生，到了私立學校，立馬就變成了人才。主要是私立學校強行將孩子和父母分開，又和父母簽訂了協議，可以適當的打罵孩子，這樣孩子想不好都難。”

安柔說道：“這就是說，人為的將孩子的環境改變，促進孩子早點成熟。”

華志安說道：“也可以這麼說吧。這也就是現在私立學校大量興起的原因。”

程夢竹吃了一口菜說道：“華老師說的真的沒錯，隨著社會的發展，人們生活水平的提高，下一代的孩子沒有嚐到苦的滋味，往往不珍惜眼前的生活，所以調皮不聽話。於是家長就把孩子的教育一股腦兒的交給了學校。可是學校也很無奈，不準打不準罵，那不是和溺愛孩子的家長一樣了嗎，怎麼能教好學生呢？”

梅先華說道：“上面的政策往往是對的，現在的根源是計劃生育導致一家只有一個孩子，最多隻有兩個孩子，都是父母的心肝寶貝。所以上面要制定教師的九不準，困住了老師的手腳。可是實際上，這個政策是雙刃劍，在保護了孩子的同時，間接的害了孩子。”

洛漢生插嘴說道：“是啊，我們小時候，家裡都有五六個小孩，甚至七八個小孩，父母根本不把小孩放在心上，都是以散養為主，孩子反而發奮讀書，現在就沒有這樣的環境了。”

大家說著說著，開始說道國家的政策上面，於是話題發生了偏移。

華志安皺皺眉頭，心想怎麼越說越遠了，於是看著安柔說道：“安秘書，現在農村公立學校好像都沒有寄宿的，也就是說改變你小侄子的環境也是不可行的，但是可以適當的改變一下他的環境，最大限度的往治標的路上走。”

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安柔很感興趣起來，問道：“那要怎樣才是適當的改變環境呢？”

“你說你嫂子一直在家帶孩子是吧？”

“是啊。”

“那如果讓你哥帶孩子，孩子會不會怕他？”

“我哥帶孩子？這好像不行。”安柔想了想說道，“我哥一直在外做生意，就是幫