第一百零六章 家長組團來(第1/2 頁)

華志安擺擺手說道：“沒事的，戴老師，經過半個學期的學習，學生的習慣已經養成了，教學上面有童美婷，班級管理上面有張傳民，你只要教好書就行了。”

戴欣聽了，笑笑說道：“你確實是一個有長遠眼光的班主任，七一班的孩子們遇到了你，算是有大福氣了。我遇到了你，也是我的幸運。”

他說著，就離開了辦公室。

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整個一上午，或多或少的都有家長來找老師，但是七一班卻沒有一個家長前來，而華志安所教的九年級歷史班上還有三四個家長來談話，他們本來是找班主任趙賓的，但是見到了華志安，都過來找華志安說話，還請教華志安在家裡如何管束孩子，華志安就簡單的和他們說了一些。

在一邊的九年級班主任趙賓心理倒是很鬱悶，心想，我是班主任，怎麼都不和我說話啊？

但是華志安的教學是有目共睹的，家長們的眼睛也是雪亮的，自然都來請教他了。

上午的時間很快就過去了，華志安以為七一班的學生家長肯定不來了，所以他整個上午也沒打算要和家長說什麼的想法，只是備課、上課和改作業。

中午吃了飯，到了宿舍，卻看到十幾位家長都來了，就好像組團似的，他們是從王福榮老師那裡打聽到了華志安住的地方，才走了過來。

這不來就不來，一來就是十幾位，華志安小小的宿舍一下子擠滿了人，宿舍裡沒有多餘的座位，只能讓他們都站著說話，幸好這些家長沒有要多說話的意思，就是過來感謝他而已，有的還打聽他辦不辦補習班。

華志安說自己不辦補習班，但是看到學生成績下降了，會額外花點時間輔導學生。

他見來的學生家長，幾乎都是中等以上成績的學生得家長，那些很差的學生的家長几乎都沒有來，這很不符合常情。

在永益縣二中的時候，往往差生的家長往學校裡跑，就是要求老師關心孩子的學習，希望孩子在下次考試之中提高成績。

但是這個班恰好相反，成績好的家長過來只是說感謝的話語，並沒有什麼要求，而成績差的學生家長總是不見面。

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後來華志安從側面瞭解到，成績差的學生幾乎都是留守兒童，而且家裡極不重視教育，有的家長甚至說，讀書讀得好有什麼用，就算考上了985和211，出來後工資也就那樣，還不如不讀書打工的工資高。

在農村部分家長落後的思維之下，孩子學不學習根本就不重視，能夠重視的家長自然是有點眼光的，知道讀書的重要性，所以才來和老師溝通，而他們的孩子成績也不錯。

在這批到來的家長裡面，有蘇磊的爺爺，也有張傳民的爸爸，張傳民的爸爸不愧是幹村支書的，所以比較有涵養，他只是感謝華志安的付出，還說道上次打架事件，說如果不是華老師的及時阻止和說教，現在孩子別說成績了，能學好就不錯了。

蘇磊的爺爺也說道：“我家蘇磊以前經常上網，要不是華老師，那肯定是玩野了，還能考到成績。現在這樣，我非常滿意，他的爸爸媽媽也打電話來說，要我多感謝一下華老師呢。”

華志安忙說道：“各位家長，你們放心，孩子既然到了我們身邊，那就是我們的事了，我們一定會盡心竭力的教導他們。但是還是那句話，家校一定要聯手，才能取得好的效果。上次蘇磊上網、張傳民組織人打架，我都是透過家長才教育了他們。如果你們家長不配合，老師不管怎麼教育都沒用。你們看黃立和梅世舉了沒有，一樣在我們班學習，可是他們不但沒有進步，反而後退了。這就是家庭不重視的結果。”