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線在不斷受到折磨。在學校裡，她比任何人都關注楚沐，自然也明白他周圍發生的一切，包括那些不堪入耳的、看似只是孩子間的玩笑與捉弄，實則卻無比殘忍的話語。

「他們這樣是不對的，無論楚沐有沒有性別認同障礙，他都應該得到尊重。」陳曉燕強硬地反映。

教導主任依舊是一副一言難盡的表情，他不是不理解陳曉燕說的話。

「我們和楚沐聊過，他覺得他能自己處理。」趙東亮語重心長道，「說到底，學生們有分寸，沒有動手就不是大事。」

「精神霸凌也是一種霸凌。」陳曉燕說道，「至少應該開一個講座，讓學生們理解像楚沐這樣的人。」

「霸凌？陳老師言重了。」辦公室裡的一位男教師說道，「就是學生們間的玩笑、打鬧。」

陳曉燕氣惱得瞪圓了眼睛，但是在她開口之前，趙東亮就說道，「學習任務那麼緊哪有時間開別的講座？而且你說，要是我們去宣傳這種東西，別人的家長會怎麼想？把他們的孩子教育成男不男、女不女的？這裡是學校，是學習的地方。」

「這難道不是一種學習嗎？」陳曉燕握緊了雙拳。

趙東亮理所當然地反問，「高考考嗎？」

陳曉燕几乎咬碎了牙。她成為老師並非是因為理想，而是貪圖穩定與寒暑假，可仍然——她不是一個能輕易對看到的事保持沉默與漠不關心的人。

即使明白不該如此頂撞直屬上司，但她還是憑著一股年輕人特有的反骨與傲氣，憤憤不平道，「人都不會做，還學什麼語數英？」

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