第128章 迴歸縣學(第2/2 頁)

相關經典、史書和文學書籍。諸多正史加起來，其字數又是非常恐怖的。

所以想要考科舉，記性不好真的要命。

縣學之中，教官也多是教導學生背誦，以及考察對四書五經釋義的理解。

“既然會背，那你們可知道這段文的意思？”章克羽眼神在班裡學生身上一掃，學生們默默低下頭去，一聲不吭，生怕給他一個眼神就被叫到了。

“秦扶清，你來解釋。”

秦扶清預料之內地被叫到名字。

他施施然站起來。其他同學也都安心多，大膽抬頭看他，心裡都犯起嘀咕來。

上次秦扶清和石明卓打架，連累章教官被山長罵，教官憋了一肚子氣。這段時間秦扶清沒來，石明卓也沒來，章克羽偶爾在課上提起秦扶清，語氣裡也滿是怨懟。

明知道秦扶清一個月沒來上課，章克羽這是明擺著要為難他。

很多人會有一種偏見，覺得古人學習文言文不難，畢竟看的古書裡，他們說的都是文言文。

實際上呢，寫在古書裡的人物語言，都是書面語，他們生活中說話並不會刻意省略。古時候書寫工具是竹簡，刻字麻煩，寫多了還重。

西漢時期東方朔給漢武帝寫了一篇三萬字的奏章，共用三千多片竹簡，需要兩個人抬著進宮。

這樣一想，古人寫書面文，能不省略嗎？

這也就造成一個後果，先前時期的著作流傳下來，沒有老師解讀，一個普通讀書人是沒辦法正確理解原本的含義的。

章克羽明知如此，還挑釁地問道：“難不成你在家養傷，竟連書也不讀了嗎？婁教官是你的老師，就是這樣教導你的？”

秦扶清沒好氣地看他一眼，眼神輕蔑，他只慢了一會，章克羽就開始咄咄逼人。

他恨不得問一句：“狗叫什麼？”

可是不能。一旦他不尊師敬道的名聲傳出去，這輩子科舉的仕途就走到盡頭了。

他只是慢吞吞地道：“學生正在組織語言，教官您不要心急。”

禮記這一段文，主要講的是朝堂之禮。在朝廷上，一切都要講究禮，問話與對答都要合乎禮，才是君子之行。

禮記記載了先秦時期的各種禮儀制度，闡述了儒家的政治理想和治國理念，同時在音樂、曆法、服飾、教育等方面都有重要的意義。

秦扶清不巧，早已把四書五經都已背完，章克羽為難錯人了。