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方運扭頭看去，只見方禮和方仲永一起走了進來。

方仲永立即彎腰行禮問候，而方禮則只是一拱手，然後四處張望，最後目光落在方運的頭上，雙目冒火。

方運卻好似沒有察覺。

等兩人落座，文會正式開始，首先是蔡縣令給眾聖敬酒，隨後給景國國君和太后敬酒，最後則給所有童生敬酒。

這次文會的主題圍繞著縣試進行，蔡縣令先說起請聖言的第一題，昭公二十七年，孔子於何地。

這等於是一位進士在授課，而且對經義也有幫助，不僅童生會認真聽，在場的秀才舉人也都認真聽，為以後的科舉做準備。

那些剛知道考題的秀才舉人也認真思考，他們都知道那年孔子在齊魯兩地，但蔡縣令既然說出這題，答案自然不會簡單。

蔡縣令道：「這題出得異常晦澀，哪怕是舉人也未必能答對。我也是因為在京城讀過一些書才能做出來，方運，你說說是怎麼回答這題的。」

所有人注視方運，做學問最忌知其然卻不知其所以然，如果方運不能把這道題原原本本說個明白，那他的雙甲童生之名就要大打折扣。

方禮插嘴道：「仲永未答出來，請方案首賜教，好好教育一下我這個不成器的孩子。」

方仲永面露難色，然後看向方運，做出一個抱歉的神情。

方運微微點了一下頭，表示知道，他早就清楚，方仲永雖然有些傲氣，可一直沉默寡言，沒有什麼不好的風評，反倒是他的父親方禮卻打著神童之父的名義四處招搖，許多人不喜。

方運沉思片刻，在心裡組織一下語言，道：「我一開始也以為這題答案淺顯，只寫了齊魯兩地。但寫到第六題的時候，看到是考《禮記》的，我受到啟發，記起《禮記》曾言孔聖去了季子長子的葬禮……」

隨後，方運用自己的語言理順這道題的思路，用最紮實的方式講解這道題，沒有一絲一毫的紕漏。

當方運說完，在場的諸多童生和秀才竟然還在思考，而已經徹底明白的其餘人則紛紛稱讚。

方禮的氣勢頓時弱了一籌，他也是童生，很清楚這道題的難度，更明白方運解題的思路簡直堪稱完美無缺。

「方運大才，我不如也。」方仲永低聲道，聲音有些惆悵，卻並無怨恨。

蔡縣令笑道：「好一個方運，這個思路雖然繁瑣，恰恰最適合童生，你要是用我的解題手段，我一定會懷疑你作弊。」

蔡縣令接著說了自己的解題過程，他是用了幾本流傳極少的書籍來解題，而且大都是方運的奇書天地中沒有的，別說方運，連王院君蘇舉人都沒讀過。

眾人經過對比，看方運的眼神更不一樣，方運的方法才是正途。

接下來眾人繼續討論請聖言的一些題目，蔡縣令甚至引申到「經義」。

所謂經義，就是以眾聖經典著作中的一句或一部分為題目，考生寫文來闡明解釋其中的道理。

如果說「請聖言」是記憶眾聖之道，那麼「經義」就是理解眾聖之道，並形成自己的見解。

當蔡縣令講完請聖言的部分，飯菜上桌，眾人先吃喝一陣，接下來的話題要討論詩詞。

蔡縣令說請聖言，那麼文院的王院君就要起頭說詩詞，可方禮卻搶先一步說：「我兒的詩詞有出縣之能，卻僅僅得了個乙，蔡縣令說方運的詩詞有鳴州之大才，可否讓我們見識一下他的縣試詩詞？」

許多人沉默不語，偷偷看王院君。

王院君沒想到方禮這麼不懂規矩，說嚴苛點就是不分尊卑，這可是大忌。

王院君面無表情道：「我原本想把方運的試卷留在縣文院供後輩考生瞻仰，不過在我把他的那首詩傳給州院君李大學士後，李大學士說