第5章 引子(第1/2 頁)
“第五中學的投資人有點問題,不僅僅和權家有牽扯,和邊老的孫子也有不少牽扯,金融圈的,政圈的都在,入股的成分很複雜,學生組成也很複雜。”
霍允白頓了頓道:“動起來估計很難,最多是讓他們傷點皮毛。”
“邊老……都快退休了還這麼忙啊。”
權珩笑笑,她倒不意外。
那老東西早就和權家有牽扯,和她合作不過是利益更大,當面一套背面一套地兩頭吃,自認權珩這麼個嫩娃娃動不了他,還是個趁手的工具。
互惠互利,只要弄倒權家,那老頭子對權珩也就沒用了。
“藝術展館的遊輪宴,邊老的孫子也會去,宴請名單上有不少是第五中學的資助方,都有相關的利益往來,這群人也算是把自己的後代放進自己控制的學校裡了。”
霍允白從資料夾裡抽出描金請帖,一份列印的檔案,道:“這是遊輪的請帖,還有宴會的名單。”
“都是熟人。”
權珩大體過了眼名單,看到中間偏上的【權霖】二字,覺得整張名單都礙眼。
如果讓整艘遊輪意外出事……不行,上面還有普通人。
權珩摸了摸手腕上的十八子,靜了靜心:“你覺得製造出第五中學的資金缺口,讓我們有機可乘插手追查一些陳年舊事……怎麼樣?”
“有這些家長在,製造資金缺口沒那麼容易。”霍允白道。
“沒必要和他們硬碰硬,霧港還不能站在風浪前,我們只負責順水推舟。”
權珩撫摸著桌面上放著的典藏版《罪與罰》,輕聲道:
“罪不可逃,罰無從避——讓第五中學的運營出現問題就好了,物質上沒有那就輿論上出事,既然想用階級打掩護,那就讓那些人跌下神壇,和苦主對峙,然後跪著道歉,鋃鐺入獄。”
權珩明顯是有了計劃,霍允白只負責執行,聞言點點頭。
是要用幾件舊事做引子,先弄起輿論來。
但這些舊事背後的詳情,還要費點功夫查,還要有個合適的契機把炸彈引爆……
霍允白忽然想起什麼,問道:“頭兒,您還記得您為什麼要小亭進第五中學嗎?”
按理說該直接問“為什麼要讓桑亭進第五中學”,但卻像是拐了個彎問記不記得,這也沒辦法,方叔走後老闆受了很大刺激,以至於記憶受損,很多小事都想不起來,得一點點磨著找。
“這個記得。”權珩手指撐著額角,淡淡回答,“因為那裡氛圍差,不是象牙塔。”
公立學校裡大家接受同一教育,穿校服吃食堂,學校儘可能把學生拉在一個水平線上的,況且還有獎學金助學金,學生之間的貧富差距只要有心遮掩並不會太突出。
按職稱拿錢的老師要麼平常心要麼就是關注成績。再加上上面要求的定期開展思想教育,同學之間心態也不易失衡,人和人之間的惡性競爭就少。
所以對比起來,才會說學校是象牙塔。
但第五中學是私立的重點高中,貴族學校藝術學校,玩的是國際學校那一套。
沒有國家經費補貼,家庭和家庭間的區別瞬間凸顯出來,根本無法遮掩,有些人就會明顯成為人群裡的異類,而人向來是黨同伐異的群體動物,欺壓由此釀造。
更何況五中學生基本是富裕家庭裡溺愛長大的寶貝,性格本就不會包容寬讓,在看待比自己有天賦,卻比自己困苦的“異類”時,更容易偏激處理。
至於老師……私立學校的老師收入和家長收入直接掛鉤,在這種被拿捏工資的大環境下,能平等對待學生都不容易。
“既然小亭不想接受霧港管理,想趁著年齡小陪在我身邊,那就只能用這種方式來讓他感受一些必要的